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				（2分）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖13中的電燈、開(kāi)關(guān)和插座接入家庭電路中。
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
    （1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．
    （要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
    （2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，小明猜想：
    A．可能燈絲斷了
    B．可能是變阻器開(kāi)路
    C．可能是小燈泡短路
    

    


    
電流表示數(shù)/A
電壓表示數(shù)/V
原   因
    

    
0
6
猜想
    A
    A
    成立
    

    
0
0
猜想
    B
    B
    成立
    請(qǐng)你借助電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并填入上表．
    （3）排除故障后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
    3.8
    3.8
    V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是
    1.52
    1.52
    W．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?槐蔭區(qū)二模）如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為 2.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”．

    （1）圖中已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
    （2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有
    將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處．
    將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處．

    ．
    （3）小明調(diào)節(jié)滑片 P 使電壓表的示數(shù)為 2.0V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡此時(shí)的功率為
    0.44
    0.44
    W．若要測(cè)小燈泡的額定功率，則滑片 P 應(yīng)向
    左
    左
    移動(dòng)；
    （4）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 P 的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象 的原因可能是
    電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
    電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?靜安區(qū)一模）根據(jù)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，完成下列要求．
    ①在圖所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，該導(dǎo)線若連接完畢，就能閉合電鍵S，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
    ②在某次測(cè)量時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，通過(guò)電阻的電流為
    0.18
    0.18
    安，電壓為
    4.5
    4.5
    伏，電阻的阻值為
    25
    25
    歐．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P．實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．

    （1）他們連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
    （2）閉合開(kāi)關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最
    右
    右
     （選填“左”或“右”）端．
    （3）某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=
    0.42
    0.42
    A，此時(shí)金屬絲的電阻R=
    5
    5
    Ω．
    （4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P．分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
    

    


    
l/cm
30
40
50
60
70
80
    

    
R/Ω
2.1
2.8
3.5
4.2
4.9
5.6
    分析表中數(shù)據(jù)，可知
    其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比
    其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比

    （5）小虎同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開(kāi)關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認(rèn)為他的想法是
    錯(cuò)誤
    錯(cuò)誤
    （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是：
    電流表的測(cè)量值可能超過(guò)所選量程的最大值
    電流表的測(cè)量值可能超過(guò)所選量程的最大值
    ．
    他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”：
    （6）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)；
    （7）
    移動(dòng)金屬夾P，改變金屬絲的阻值
    移動(dòng)金屬夾P，改變金屬絲的阻值
    ，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為
    2.5
    2.5
    V，記下電流表的示數(shù)；
    （8）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：
    電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
    電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某科技興趣小組研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的電阻與其甜度有一定關(guān)系，并初步得到一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法．以下是該小組的研究過(guò)程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問(wèn)做出回答．
    （1）蘋(píng)果電阻的測(cè)量
    我們知道干燥的蘋(píng)果表面覆蓋著一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極！請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖中完成測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路．

    （2）探究影響蘋(píng)果電阻的因素
    有同學(xué)在研究中提出：蘋(píng)果電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此他們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種實(shí)驗(yàn)方案，為什么？
    （A）對(duì)同一蘋(píng)果的外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出相同電壓下的電流；
    （B）選擇相同甜度不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流．
    選擇方案
    A
    A
    ，原因是
    這種方案能較好地控制蘋(píng)果甜度這一因素對(duì)蘋(píng)果電阻的影響
    這種方案能較好地控制蘋(píng)果甜度這一因素對(duì)蘋(píng)果電阻的影響
    ．
    （3）探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系
    研究小組用糖濃度不同的蘋(píng)果來(lái)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋(píng)果加3V的電壓，測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
    當(dāng)U=3V時(shí)：
    

    


    
糖濃度P/mg?ml-1
32
40
54
66
78
94
    

    
電流I/μA
10
50
120
180
240
320
    ①在圖中畫(huà)出蘋(píng)果中的電流與其糖濃度關(guān)系的曲線．

    ②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是
    電壓一定，通過(guò)蘋(píng)果的電流隨糖濃度的增大而增大
    電壓一定，通過(guò)蘋(píng)果的電流隨糖濃度的增大而增大
    ．
    ③請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出在3V電壓下，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg?ml-1）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為
    I=5P-150
    I=5P-150
    ．
    

			
    

			
    
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