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    在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某實驗小組用玻璃板、相同的兩個蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進(jìn)行實驗,如圖1所示.

    (1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板
    既能成像又能透光
    既能成像又能透光
    的特點.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在
    鏡前
    鏡前
    (選填“鏡前”或“鏡后”)才能觀察到蠟燭A的像.實驗過程中用刻度尺是為了測量
    物和像到鏡面的距離
    物和像到鏡面的距離
    的距離.
    (2)實驗過程中,用一張白卡片豎直放在像的位置,直接觀察卡片,發(fā)現(xiàn)
    不能看到像
    不能看到像
    ,說明平面鏡所成的像是
    像.
    (3)該小組同學(xué)在課后的實踐活動中,又進(jìn)行了以下探究:①如圖2所示,小明在黑暗的房間中,在桌面上鋪上一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側(cè)面看是
    白紙
    白紙
    (選填“白紙”或“平面鏡”)亮,這是因為光照在它上面發(fā)生了
    漫反射
    漫反射
    的緣故.②如圖3所示,小華用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時,觀察到像比原來亮多了,其原因是
    光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
    光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
    分析:(1)(2)平面鏡不能透光,不容易確定像的位置,玻璃既能成像又能透光,便于確定出像的位置,由于平面鏡成的是虛像,故不能成在白紙上,只能在玻璃前觀察,刻度尺是為了測出物和像到鏡面的距離;
    (3)光射在平面鏡上時,發(fā)生的是鏡面反射,人看到鏡面就較暗,射到白紙上時,發(fā)生的是漫反射,在各個方向都能看到.
    解答:解:(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板 既能成像又能透光的特點.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在 鏡前才能觀察到蠟燭A的像.實驗過程中用刻度尺是為了測量 物和像到鏡面的距離的距離.
    (2)實驗過程中,用一張白卡片豎直放在像的位置,直接觀察卡片,發(fā)現(xiàn) 不能看到像,說明平面鏡所成的像是 虛像.
    (3)在黑暗的房間中,在桌面上鋪上一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側(cè)面看是 白紙亮,這是因為光照在它上面發(fā)生了 漫反射的緣故.
    用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時,觀察到像比原來亮多了,其原因是 光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上.
    故本題答案為:既能成像又能透光;鏡前;物和像到鏡面的距離;不能看到像;虛;漫反射;光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上.
    點評:本題考查了平面鏡成像的實驗和漫反射與鏡面反射的特點.這些實驗只要學(xué)生動手做過,就會明白其中包含的光學(xué)道理.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    28、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實驗,如如圖所示.
    (1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子
    A
    (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
    (2)實驗中使用刻度尺,是為了測量
    物距和像距
    ;
    (3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
    紙上無法成棋子的像
    現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置.
    (1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
    確定像的位置
    確定像的位置
    ,同時也證明了
    物像大小相等
    物像大小相等

    (2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
    遠(yuǎn)離
    遠(yuǎn)離
    (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
    變大
    變大
    (填“變大”、“變小”或“不變”).
    (3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點:
    平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
    平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
    (說出一點即可).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中:
    (1)
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點”的實驗;
    (2)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
    豎直放置
    豎直放置

    (3)選擇蠟燭A和B的要求是:
    完全相同
    完全相同

    (4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
    沒有
    沒有
    (填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
    (5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
    相等
    相等

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程:

    (1)此實驗不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
    便于確定像的位置
    便于確定像的位置
    ,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
    豎直放置
    豎直放置

    (2)直尺的作用是便于比較物與像
    到平面鏡距離
    到平面鏡距離
    的關(guān)系;
    (3)實驗中對兩段蠟燭A、B的要求是
    完全相同
    完全相同
    ;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
    像和物體大小相等
    像和物體大小相等

    (4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
    沒有
    沒有
    (填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
    平面鏡成的像是虛像
    平面鏡成的像是虛像

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中,應(yīng)在桌面上豎立一塊
    玻璃板
    玻璃板
    作為平面鏡,實驗時,要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
    重合
    重合
    ,這是為了
    確定像的位置
    確定像的位置
    ,從而得到像與物體
    大小相同
    大小相同
    ,像與物體到鏡面的距離
    相等
    相等
    的結(jié)論.

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    同步練習(xí)冊答案