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    【題目】下列實例是利用聲傳遞能量的是( )
    A. 利用超聲波給金屬工件探傷
    B. 利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
    C. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病
    D. 超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】B
    【解析】利用超聲波給金屬工件探傷，是應(yīng)用聲音可以傳遞信息，故A不符合題意。
    超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點，故B符合題意為答案。
    醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息的特點，故C不符合題意。
    超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行，是應(yīng)用聲音傳遞信息的特點，故D不符合題意。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】海波的溶點是48℃。則：50℃的海波呈態(tài)，10℃的海波呈態(tài)。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的______出來，回到磁鐵的______， 任何一點的磁場方向都跟放在該點的小磁針____極所指的方向一致。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示，R1=15Ω，R2接入電路的阻值為45Ω。閉合開關(guān)S后，測得電流表A1的示數(shù)為0.3A。求：
    （1）電源電壓？ 
    （2）電流表A的示數(shù)?
    （3）若電流表A的示數(shù)最大不能超過0.6A，則滑動變阻器R2允許接入電路的最小阻值是多少Ω？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】 【2016·河北卷】下列關(guān)于慣性的說法正確的是（ ）
    A．太空中的宇航員不具有慣性
    B．物體運動時具有慣性，靜止時不具有慣性
    C．汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了防止慣性帶來的危害
    D．運動員起跑時寸用力蹬地，是為了增大慣性提高成績
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】回答下列問題：
    （1）潛艇在水中受到浮力，這個浮力是對的作用，浮力的方向是 ．
    （2）如圖所示，輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游．船進入閘室后，先關(guān)閉閥門B和閘門D，再打開閥門 ， 當(dāng)閘室中水位與上游水位時，打開閘門C，船駛?cè)肷嫌危铝袑嵗信c船閘工作原理不同的是（填序號）． 
    ①壺②鍋爐水位計③注射器吸取藥液．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】古代人在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的方法來判斷附近有無獵物，其應(yīng)用的知識是( )
    A. 空氣可以傳播聲音 B. 固體可以傳播聲音 C. 聲音的反射 D. 回聲
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】1 關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（ ）
    A．慣性是物體的一種屬性 B．物體只有靜止時才有慣性
    C．物體只有受力作用時才具有慣性 D.物體只有運動時才具有慣性
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示是小綱同學(xué)用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實驗． 
    （1）該實驗通過觀察來判斷壓力的作用效果不同．
    （2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計的思路是：保持不變，研究壓力的作用效果與有關(guān)．
    （3）從兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
    （4）壓力的作用效果可用物理量表示．此實驗所用的研究方法是法．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案