亚洲人成影院在线播放高清|久久精品视频免费播放国产|日本亂倫近親相姦在线播放|国产九九免费观看思思

    <td id="rjvax"><strong id="rjvax"></strong></td>
    在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
    猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
    猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);
    猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
    為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
    步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖所示)

    步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖5-7所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大;

    步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖所示),比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小.

    (1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù).為什么?因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力,大小相等.
    (2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?(______)
    (3)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是(______)
    A、大于0.5N      B、大于零但小于0.5N      C、等于0.5N      D、等于零
    (4)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
    【答案】分析:滑動摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量;同時由猜想可知滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、壓力的大小、接觸面積的大小等有關(guān),因此在分析實驗結(jié)論和設(shè)計實驗步驟時應(yīng)使用控制變量的方法.
    解答:解:(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,木塊在水平方向上受摩擦力和拉力的作用,二者是一對平衡力,
    所以滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù).
    (2)“步驟2”與“步驟1”相比,其接觸面的粗糙程度相同,但二者的壓力大小不同,所以“步驟2”的設(shè)計目的,是
    為了檢驗猜想B.
    (3)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,砝碼也處于勻速直線運動狀態(tài),砝碼在水平方向上處于平衡狀態(tài),
    因砝碼在水平方向上不受拉力的作用,所以砝碼與木塊間摩擦力的大小是0N,故選D.
    (4)為了檢驗滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).可把長方體木塊側(cè)(或豎)放在水
    平放置的長木板上.用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大。
    故答案為:(1)因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是
    一對平衡力,大小相等.
    (2)猜想B.
    (3)D.
    (4)把長方體木塊側(cè)(或豎)放在水平放置的長木板上.用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,比較“步驟4”
    與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小.
    點評:把握住利用控制變量法分析實驗結(jié)論的基本思路是解答此題的關(guān)鍵所在.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
    A.與接觸面受到的壓力大小有關(guān)    B.與相對運動的速度大小有關(guān)
    C.與接觸面面積的大小有關(guān)        D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    (1)劉明學(xué)習(xí)小組采用了如圖甲的實驗設(shè)計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
    B
    (填序號),可以得到的結(jié)論是:
    滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關(guān)


    次數(shù) 木塊運動快慢 彈簧測力計示數(shù)/N
    1 較快 1.6
    2 1.6
    3 較慢 1.6
    (2)為了驗證其余三種猜想,在上面結(jié)論的基礎(chǔ)上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設(shè)計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):
    彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?鄂爾多斯)物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,提出了以下幾種猜想:
    A.滑動摩擦力與壓力的大小有關(guān)
    B.滑動摩擦力與接觸面積的大小有關(guān)
    C.滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    為了驗證以上猜想是否正確,該小組利用如圖裝置進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
    序  號 實驗條件 摩擦力/N
    木塊的放置 表面情況 壓力/N
    1 平放 木板表面 2 0.4
    2 平放 木板表面 4 0.8
    3 平放 木板表面 6 1.2
    4 側(cè)放 木板表面 6 1.2
    5 豎放 木板表面 6 1.2
    6 平放 木板上鋪棉布 2 0.8
    7 平放 木板上鋪毛巾 2 1.3
    (1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須保持
    勻速直線運動
    勻速直線運動
    狀態(tài).
    (2)由序號1,2,3的實驗,可驗證猜想
    A
    A
    (填字母),要驗證猜想C,應(yīng)選擇序號
    1、6、7
    1、6、7
    三組實驗.
    (3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
    關(guān)系;滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
    關(guān)系.(填“有”或“無”)
    (4)本實驗中研究問題的主要方法是
    控制變量法
    控制變量法

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:

    在探究滑動摩擦力的實驗中:
    (1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿
    水平
    水平
    方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
    0.7
    0.7
    N;
    (2)小明接著把長方體木塊側(cè)放,再做了一次實驗,他是在探究
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)

    試驗次數(shù) 木塊運動狀態(tài) 彈簧測力計示數(shù)F/N
    1 加速 0.8
    2 勻速 0.7
    3 減速 0

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:

    在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明同學(xué)認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān).請你利用下列器材設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的.
    實驗器材:一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線、彈簧測力計一個.
    寫出實驗步驟和結(jié)論.

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進行了如下的探究實驗.
    (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N.
    (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力相等
    沒有控制壓力相等

    (3)如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
    不變
    不變
    (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

    (4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
    設(shè)計方案(簡要敘述):
    把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ;
    實驗結(jié)論:
    如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案