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     兩位同學用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值。他們選用的實驗儀器有：滿足實驗要求的電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、待測電阻Rx，電壓恒定為6V的電源各一個，導線若干。連接好電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，分別記錄了三組實驗數(shù)據(jù)并計算得到下表：
    電壓U/V
    		電流I/A
    		電阻R/
    4.5
    		0.1
    		 
    3.0
    		0.2
    		15
    1.5
    		0.3
    		5
     
    （1）請根據(jù)這兩位同學的實驗數(shù)據(jù)計算第一次實驗電阻的阻值并填入表中；
    （2）依題意通過分析實驗數(shù)據(jù)，請你指出實驗中的問題：________________________；
    （3）根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為待測電阻的阻值是________________。（3分）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）45 （2）電壓表接在了滑動變阻器兩端（3）15 
    

    解析
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    沈仔細同學在做探究“導體中的電流與導體的電阻和導體兩端電壓關系”的實驗時，他選取了兩節(jié)干電池、一個滑動變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個開關、3個阻值不同的電阻絲及若干導線．請你幫他完成下列內容：

    （1）根據(jù)實驗要求，在圖1中用筆劃線代替導線將實物圖連接完整，并在圖2虛線框內畫出相應的電路圖；
    （2）在探究“電流與電阻關系”實驗時，他的實驗步驟如下：①先將5Ω的電阻R接入電路；②閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復步驟②；請你說出他在實驗過程中的錯誤是：
    未保持電阻兩端的電壓不變
    未保持電阻兩端的電壓不變
    ；
    （3）他糾正錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是
    電壓不變，導體中的電流與它的電阻成反比
    電壓不變，導體中的電流與它的電阻成反比
    ；
    

    


    
物理量
    次數(shù)    		
電阻R/Ω
電流I/A
    

    
1
5
0.48
    

    
2
10
0.24
    

    
3
20
0.12
    （4）在探究“導體中的電流與導體兩端電壓關系”的實驗中，趙明同學用圖3所示的電路進行實驗，通過改變干電池個數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù)；而沈仔細同學利用圖1所示的電路通過調節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)．請你對兩位同學的實驗方案進行比較，
    趙明
    趙明
    同學的方案更好些，原因是
    操作簡單
    操作簡單
    ；（寫出一條即可）
    （5）他還想利用圖1測量一盞小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置后，電表示數(shù)如圖4所示，則此時小燈泡的阻值是
    5
    5
    Ω．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在學校創(chuàng)新比賽中，小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器．如圖甲所示是他設計的電熱水器的工作原理圖，R1和R2是兩根電熱絲．他設計的旋轉開關如圖乙所示，旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點（在圖乙中用“”表示，“”中標有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導線連接）．可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩點接通，同時另一端也將3、4兩點接通．當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率．他設計的四檔加熱功率如下表所示：
    

    


    
溫度檔位
高溫
中溫2
中溫1
低溫
    

    
加熱功率/W
1100
660
440
264
    （1）如果要實現(xiàn)旋轉開關沿某個方向轉動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應分別為多大？
    （2）小亮根據(jù)計算結果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好．經檢查無誤后，小亮將電熱器接入了家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時的實際消耗的電功率，結果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結果，測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V．請簡單解釋產生這種的偏差原因．
    （3）使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快，后來水溫升高越來越慢，最后甚至會保持某個溫度就不再升高，此時水并沒有沸騰．并且選擇加熱檔位功率越小，水能夠達到的最高溫度越低，這是為什么？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小紅和小強各自用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實驗器材，兩人分別測量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標有“2.5V”字樣．
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次數(shù)
U/V
I/A
R/Ω
    

    
1
2.0
0.22
9.1
    

    
2
2.5
0.24
10.4
    

    
3
3.0
0.26
11.5
    （1）根據(jù)圖甲，請在實物圖上用筆畫線代替導線，將電路連接完整（導線不允許交叉）．
    （2）小紅正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是
     
    ．
    A．燈泡短路       B．燈泡斷路     C．電壓表短路     D．電流表斷路
    （3）排除故障后，他們正確測量了相關數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行了初步處理，如圖表和圖丙所示．
    分析小強同學的數(shù)據(jù)圖象可知：小強所測的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值為
     
    Ω．
    綜合兩位同學的測量結果可知：該型號小燈泡正常發(fā)光時的電阻值為
     
    Ω．
    （4）該實驗電路還能測量小燈泡的
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年浙江省八里店二中八年級下學期期中考試物理試卷（帶解析）
				題型：實驗題
			
    

						
    在學校創(chuàng)新比賽中，小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器。圖甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲。他設計的旋轉開關如圖乙所示，旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導線連接）�？梢岳@中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時另一端也將3、4兩觸點接通。當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率。他設計的四檔加熱功率如下表所示：

    1．如果要實現(xiàn)旋轉開關沿某個方向轉動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，分別對應哪一檔加熱功率?
    2．小亮根據(jù)計算結果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好。經檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結果，測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V。請簡單解釋產生這種偏差的原因。
    3．使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快，后來水溫升高越來越慢，最后甚至會保持某個溫度不再升高，此時水并沒有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小，水能夠達到的最高溫度越低，這是為什么?
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2012年第二十二屆全國初中應用物理競賽試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
    

						
    在學校創(chuàng)新比賽中，小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器。圖甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲。他設計的旋轉開關如圖乙所示，旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導線連接）�？梢岳@中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時另一端也將3、4兩觸點接通。當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率。他設計的四檔加熱功率如下表所示：
    


    


    1．如果要實現(xiàn)旋轉開關沿某個方向轉動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，分別對應哪一檔加熱功率?
    


    2．小亮根據(jù)計算結果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好。經檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結果，測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V。請簡單解釋產生這種偏差的原因。
    


    3．使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快，后來水溫升高越來越慢，最后甚至會保持某個溫度不再升高，此時水并沒有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小，水能夠達到的最高溫度越低，這是為什么?
    


     
    

			
    

			
    
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