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    【題目】某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動時(shí)的速度變化,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車放在斜面的頂端,讓其自由下滑。

    1)該實(shí)驗(yàn)的原理是___________

    2)在實(shí)驗(yàn)過程中,斜面應(yīng)該保持____(選填“較大”或“較小”)的坡度,這是為了便于測量_______

    3)在實(shí)驗(yàn)中除了要用刻度尺測出S1、S2、S3外,還需要測量器材是___________。

    4小車在整個(gè)運(yùn)動過程中做____________________(選填“勻速直線運(yùn)動”或“變速直線運(yùn)動”

    5在實(shí)驗(yàn)中,假設(shè)小車通過的全程的速度v1,上段路程的速度v2,下半段路程的速度v3,則v1,,v2v3,的大小關(guān)系是___________

    【答案】 v=s/t 較小 時(shí)間 秒表 變速直線運(yùn)動 V3>V1>V2

    【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)原理:v; (2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面應(yīng)該保持坡度較小,小車運(yùn)動速度較慢,運(yùn)動時(shí)間較長,便于測量時(shí)間。(3)實(shí)驗(yàn)還需秒表來測量時(shí)間。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是變速直線運(yùn)動;(5) 小車在下滑過程中速度越來越大,所以上半段路程的平均速度最小,下半段路程的平均速度最大,整個(gè)路程的平均速度居中。即V3>V1>V2。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,使用它時(shí)只要將它來回?fù)u晃,就能使燈泡發(fā)光.下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是(
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小花在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),保持蠟燭和屏之間的距離為45cm不變,只改變凸透鏡的位置可以在屏上得到兩個(gè)清晰的像,將凸透鏡從成第一個(gè)像的位置向蠟燭移動15cm得到第二個(gè)像.她通過分析得出第一個(gè)像與蠟燭相比是的(選填“縮小”、“等大”或“放大”),凸透鏡的焦距為cm.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】港珠澳大橋由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成,工程完成后,從香港到珠海三個(gè)多小時(shí)的車程縮短到半個(gè)多小時(shí).(海水密度ρ=1.03×103kg/m3 , g=10N/kg)
    (1)海底隧道長5.7km,設(shè)計(jì)時(shí)速為100km/h,求汽車通過隧道所用的時(shí)間(汽車長度忽略不計(jì)).
    (2)海底隧道是我國首條超大型深埋沉管隧道,實(shí)際安裝水深45m,求在海底作業(yè)的工人承受的海水壓強(qiáng).
    (3)海底隧道由33節(jié)水泥沉管在海底對接而成,每節(jié)沉管長180m,寬38m,高11.4m,約8×104t(按8×104t計(jì)算),如圖所示,求每節(jié)沉管受到的重力.
    (4)將如此巨大的沉管直接放入船中運(yùn)輸十分困難,請利用學(xué)過的浮力知識,給海水中運(yùn)輸沉管提出一個(gè)建議.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),卻只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為3V.由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是(
    A.燈Ll短路
    B.燈L2短路
    C.燈Ll開路
    D.燈L2開路

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,此過程中能轉(zhuǎn)化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是生電的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了(發(fā)電機(jī)/電動機(jī)).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測出不同階段的平均速度。對上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理正確的是( 。

    A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

    B. 如果測得AC段的時(shí)間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

    C. 在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測得AB段的平均速度vAB會偏大

    D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC,可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖甲所示是探究“冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,小華同學(xué)將裝有100g碎冰的試管放在裝有適量熱水的燒杯中加熱,每相隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)_____(選“a”或“b”)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象,由此可知,冰屬于___(選“晶體”或“非晶體”).設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則AB階段物質(zhì)共吸收了__J的熱量(已知c=4.2×103J/kg℃).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,燒瓶中裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,兩燒瓶中的電阻絲阻值相同.

    (1)實(shí)驗(yàn)中,用(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較(填序號)來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
    A.通電時(shí)間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
    (2)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知,(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
    (3)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.

    質(zhì)量
    (g)

    初始溫度
    (℃)

    加熱時(shí)間
    (min)

    最終溫度
    (℃)

    液體甲

    150

    20

    3

    45

    液體乙

    150

    20

    3

    68

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