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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				
    在探究“物體的動能與哪些因素有關”時，李強同學猜想物體的動能與物體的質量及物體運動的速度有關，于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動，通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證，如圖所示。 
    

    （1）李強這樣做的依據是                                                                               。
    （2）請設計實驗，并根據你的設計填寫下表。 
    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）物體做功越多，它具有的能量越大。
    （2）能；不能，讓小球從斜面上滾下；讓質量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下，質量大的鋼球推動紙盒遠。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    28、如圖所示，在探究“物體的動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高度處滾下（mA=mB＜mC、hA=hC＞hB），推動紙盒運動一段距離后靜止．

    （1）要研究動能與質量的關系，我們應選擇
    （a）、（c）
    兩圖來進行比較．
    （2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，
    C
    球的動能最大．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    22、在探究“物體的動能與哪些因素有關”時，李強同學猜想物體的動能與物體的質量及物體運動的速度有關，于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動，通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證，如圖所示．

    （1）李強這樣做的依據是
    物體做功越多，它具有的能量越大
    ．
    （2）請設計實驗，并根據你的設計填寫下表．
    

    


    
探究過程
    探究內容    		
在水平木板面上能否完成實驗（若不能，寫出改進方法）
實驗操作和實驗現(xiàn)象
    

    
 研究動能與速度的關系
 
讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動，速度大的鋼球推動紙盒遠
    

    
 研究動能與質量的關系
 
 
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?無錫一模）某同學在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：

    A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B．
    B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C．
    C、換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D
    （1）每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：
    讓鐵球推動木塊移動的距離長短來反映鐵球動能的大小
    讓鐵球推動木塊移動的距離長短來反映鐵球動能的大小
    ；
    （2）由A、C兩步得到的結論是：
    速度一定時，質量越大，動能越大
    速度一定時，質量越大，動能越大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?宜興市二模）某同學在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
    A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B．
    B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C．
    C、換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D
    （1）每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：
    通過比較木塊的移動距離來判斷小球所具有的動能的大小
    通過比較木塊的移動距離來判斷小球所具有的動能的大小
    ；
    （2）由A、B兩步得到的結論是：
    在質量一定時，小球的速度越快，其動能就越大
    在質量一定時，小球的速度越快，其動能就越大
    ；
    由
    A、C
    A、C
    兩步得到的結論是速度相同，
    質量
    質量
    越大，動能越大．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    某同學在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
    步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從A位置移動到位置B．
    步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C．
    步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．
    分析步驟一、二，得出的結論是當質量相等時動能與
    速度
    速度
    有關．
    分析步驟一、三，得出的結論是當速度相等時動能與
    質量
    質量
    有關．
    

			
    

			
    
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