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    請你用筆畫線代替導線將圖中的三孔插座正確連入電路．

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    三孔插座的接法：左孔接零線（N）、中間接地、右孔接火線（L），所以作圖如下圖

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				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?崇川區(qū)模擬）在測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω．
    （1）連接電路時開關應
    斷開
    斷開
    ，電流表的量程應選0～
    0.6
    0.6
    A．
    （2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
    （3）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于
    A
    A
    （A/B）端．
    （4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
    2.2
    2.2
    V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向
    B
    B
    （A/B）端移動．當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為
    0.75
    0.75
    W．
    （5）小勇同學在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是
    D
    D
    和
    C
    C
    或
    B
    B
    （三格均選填下面步驟前的字母）．
    A．斷開開關S
    B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
    C．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
    D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
    E．報告老師，等待老師來檢查電路．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    辰昊和閆安同學所在四人小組想驗證“在導體兩端電壓不變時，流過導體的電流跟導體的電阻成反比”的結論．
    ①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況，請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路補充完整．
    ②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)填入表1中．由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導體的
    

    


    
表1
    

    
R/Ω
5
10
20
    

    
I/A
0.2
0.15
0.1
    電流跟電阻不成反比．
    試分析原因：
    沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
    沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
    ．
    ③上述操作得到改進之后，再次進行試驗探究．
    

    


    
表2
    

    
序號
U/V
R/Ω
I/A
    

    
1
1.0
5
0.2
    

    
2
10
0.1
    

    
3
20
0.05
    

    
4
2.0
5
0.4
    

    
5
10
0.2
    

    
6
20
0.1
    實驗過程中，當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，按照電路的實際連接情況，應將滑動變阻器的滑片向
    左
    左
    （左、右）移動．
    ④閆安同學根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關系圖象，如圖所示，該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持
    2.5
    2.5
    V
    不變．
    ⑤他倆將另兩位同學獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中，對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)
    在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
    在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小華、小軍同學做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
    （1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的一根導線接好．
    （2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．接下來應進行的操作是
    C
    C
    ．（填寫字母代號）
    A．更換電池或小燈泡           B．檢查電路是否短路
    C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
    （3）小軍更換電源又做了一次試驗，實驗過程中，當電壓表示數(shù)為
    2.5
    2.5
    V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，該燈泡額定功率為
    0.75
    0.75
    W．
    

    


    
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
燈泡亮度
    

    
1
1
0.2
較暗
    

    
2
2.5

正常發(fā)光
    

    
3
6
0
不發(fā)光
    （4）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，小軍所用電源電壓約為
    6
    6
    V．
    （5）若小軍手邊有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為
    1.5A 50Ω
    1.5A 50Ω
    ．
    （6）圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材：
    A．電流表   B．電壓表   C．滑動變阻器R（阻值0?20Ω）
    D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化）
    E．電源E（電壓4.5V并保持不變）   F．開關S及導線若干
    （1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得交叉）；（2分）

    （2）在連接電路時開關應
    斷開
    斷開
    ，滑動變阻器的滑片應放在
    B
    B
    （選填“A”或“B”）端；
    （3）根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為
    0.173
    0.173
    A；
    （4）若小明所選電壓表的量程為0?3V、電流表的量程為0?0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是
    0.24W～1.5W
    0.24W～1.5W
    ．
    （5）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格．你認為這張表格的設計是
    錯誤
    錯誤
    （正確/錯誤）的．
    

    


    
次數(shù)
U/V
I/A
P/W
平均值P/W
    

    
1




    

    
2



    

    
3



    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在測定“小燈泡的電阻”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．如圖1是小芳同學沒有連接完的實物電路．精英家教網(wǎng)
    （1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
    （2）實驗中，小芳同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
     
    ；
    （3）故障排除后，閉合開關，當小燈泡正常發(fā)光時，兩電表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
     
    Ω．（保留1位小數(shù)）
    （4）在電學實驗的設計中，滑動變阻器起著非常重要的作用，實驗不同，滑動變阻器也有所不同．本實驗中的滑動變阻器的作用有兩個方面，其一是
     
    ，另一個作用是
     
    ．
    

			
    

			
    
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