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    如圖(a)、(b)中所示是托盤天平使用前和測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的兩種情況,要使天平橫梁達(dá)到水平平衡,則:(a)圖應(yīng)______,(b) 圖應(yīng)______.當(dāng)該同學(xué)調(diào)節(jié)平衡后,所加的砝碼有100克砝碼一個(gè),50克砝碼一個(gè),10克砝碼兩個(gè),移動(dòng)的游碼如圖(c)所示,那么被測(cè)物體的質(zhì)量是______千克.
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    (1)(a)圖,天平的兩盤中還沒(méi)有放物體,首先要調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
    (b)圖,天平稱量物體質(zhì)量,天平的右端上翹,向右盤增加砝碼或向右移動(dòng)游碼,使天平橫梁重新平衡.
    (2)物體的質(zhì)量:m=100g+50g+10g+10g+3.4g=173.4g=0.1734kg.
    故答案為:向右移動(dòng)游碼;向右盤增加砝碼或向右移動(dòng)游碼;0.1734.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2010?楊浦區(qū)二模)如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中如圖-
    (b)
    (b)
    主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;如圖-
    (a)
    (a)
    主要表示力能使物體發(fā)生形變.[均選填“(a)”或“(b)”]如圖 (a)中箭射出以后由于
    慣性
    慣性
    箭繼續(xù)向前飛行.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,
    其中:
    (a)圖表明
    力可以改變物體的形狀
    力可以改變物體的形狀
    ;
    (b)圖表明
    力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    ;運(yùn)動(dòng)員將球踢出后,球由于具有
    慣性
    慣性
    ,將繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng).

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,
    圖(a)主要表示
    力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    ;
    圖(b)主要表示
    力改變物體的形狀
    力改變物體的形狀

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    力的作用效果跟力的大小、方向和
    作用點(diǎn)
    作用點(diǎn)
    有關(guān),它們叫做力的 三要素.如圖 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖
    a
    a
    主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖
    b
    b
    要表示力能使物體發(fā)生形變.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖(a)、(b)中所示是托盤天平使用前和測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的兩種情況,要使天平橫梁達(dá)到水平平衡,則:(a)圖應(yīng)
    向右移動(dòng)平衡螺母
    向右移動(dòng)平衡螺母
    ,(b) 圖應(yīng)
    向右盤增加砝碼或向右移動(dòng)游碼
    向右盤增加砝碼或向右移動(dòng)游碼
    .當(dāng)該同學(xué)調(diào)節(jié)平衡后,所加的砝碼有100克砝碼一個(gè),50克砝碼一個(gè),10克砝碼兩個(gè),移動(dòng)的游碼如圖(c)所示,那么被測(cè)物體的質(zhì)量是
    0.1734
    0.1734
    千克.

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