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    小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。

    (1)根據(jù)                   法的研究思想,應(yīng)該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等。

    (2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認為最合理的是          。

    A.因為煤油有顏色便于觀察         B.因為煤油有比較大的熱值

    C.因為煤油有比較小的密度         D.因為煤油有比較小的比熱容

    (3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越              ,產(chǎn)生的熱量越多。

    (4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當(dāng)煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是           。

    A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小

    B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

    C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢

    D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況

     (1)控制變量; (2) D;  (3)大; (4) B。 

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    29、小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻為R1,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻為R2,R2>R1.溫度計顯示煤油的溫度.

    (1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
    相等
    .(選填“相等”或“不相等”)
    (2)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:
    電流
    和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
    (選填“大”或“小”),產(chǎn)生的熱量越多.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    23、小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
    (1)根據(jù)
    控制變量
    法的研究思想,應(yīng)該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等.
    (2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認為最合理的是
    D

    A.因為煤油有顏色便于觀察         B.因為煤油有比較大的熱值
    C.因為煤油有比較小的密度         D.因為煤油有比較小的比熱容
    (3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
    ,產(chǎn)生的熱量越多.
    (4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當(dāng)煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種思想和方法的是
    B

    A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
    B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
    C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
    D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
    (1)根據(jù)
    控制變量
    控制變量
    法的研究思想,應(yīng)該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等.
    (2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,你認為最合理的是
    D
    D

    A.因為煤油有顏色便于觀察     B.因為煤油有比較大的熱值
    C.因為煤油有比較小的密度     D.因為煤油有比較小的比熱容
    (3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
    ,產(chǎn)生的熱量越多.
    (4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當(dāng)煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.初中實驗中也用到這種思想和方法的是 (任舉一例).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2009?鄭州)小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
    (1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
    相等
    相等

    (2)小紅問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油”.對于這個問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認為合理的是(
    D
    D

    A.因為煤油有顏色便于觀察   B.因為煤油有比較大的熱值
    C.因為煤油有比較小的密度   D.因為煤油有比較小的比熱容
    (3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
    ,產(chǎn)生的熱量越多.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.三瓶煤油中都各自浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻為R1,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻為R2,燒瓶C中的金屬絲是錳銅合金絲,電阻為R3,溫度計顯示煤油的溫度.
    (1)這三個燒瓶中電阻R1、R2和R3阻值應(yīng)該
    不相等
    不相等
    ,所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
    相等
    相等
    .(均選填“相等”或“不相等”)
    (2)若R3>R2>R1,閉合開關(guān)后,小明和小紅發(fā)現(xiàn)C燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的最快,B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的較快,A燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的最慢.這表明:在
    電流
    電流
    和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越
    (選填“多”或“少”).

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