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    如圖所示,在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油,再用同樣的電熱器加熱,測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間,并填入下表.
    液體 質(zhì)量
    (克)
    初溫(C) 末溫
    (C)
    升高相等的
    溫度值(C)
    通電時間
    (分)
    200 15 35 20 8
    煤油 200 15 35 20 4
    (1)通電時間長短反映了
    吸收熱量的大小
    吸收熱量的大小

    (2)比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法:
    當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時,比較二者
    吸收熱量的多少
    吸收熱量的多少
    ;
    當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時,比較二者
    各自升高的溫度
    各自升高的溫度

    (3)本次實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少與
    物質(zhì)的種類
    物質(zhì)的種類
    有關(guān).
    分析:(1)實驗時采用相同的加熱設(shè)備,加熱相同的時間,兩種物體吸收的熱量就是相同的;
    (2)根據(jù)Q=cm△t可知,比較兩者吸熱本領(lǐng)時可以通過質(zhì)量和升高的溫度相同時比較吸收熱量的多少,可以通過質(zhì)量和吸收的熱量相同時比較溫度的變化;
    (3)由表格數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的質(zhì)量和溫度值的變化量相同,物質(zhì)的種類不同,吸收的熱量不同,據(jù)此得出物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類的有關(guān).
    解答:解:
    (1)電熱器加熱通電時間的長短反映水和煤油吸收熱量的多少,通電時間長的吸收熱量多;
    (2)根據(jù)Q=cm△t可知,比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法:
    當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時,比較二者吸收熱量的多少,吸收熱量多的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強;
    當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時,比較二者各自升高的溫度,溫度變化小的吸熱本領(lǐng)強;
    (3)本次實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
    故答案為:
    (1)吸收熱量的大小;
    (2)吸收熱量的多少;各自升高的溫度;
    (3)物質(zhì)的種類.
    點評:本實驗采用了控制變量法,在研究設(shè)計多個量的問題時,為了研究某兩個量間的關(guān)系,要控制除這兩個量外的其它各量保持不變,這就是控制變量法,在實驗中要注意控制變量法的應(yīng)用.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示,在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油,再用同樣的電熱器加熱,測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間,并填入下表.
    液體 質(zhì)量
    (克)
    初溫(℃) 末溫
    (℃)
    通電時間
    (min)
    200 15 35 8
    煤油 200 15 35 4
    (1)上述實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少,跟物質(zhì)的
    種類
    種類
     有關(guān),為表示物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)引入
    比熱容
    比熱容
    概念.
    (2)以上比較兩者吸熱本領(lǐng)時,控制質(zhì)量相同、初溫和末溫相同,觀察
    通電時間
    通電時間
    的不同;我們也可以采用控制質(zhì)量相同、初溫相同、
    通電時間
    通電時間
    相同,觀察
    末溫
    末溫
    的方法來比較.

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    如圖所示,在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油,再用同樣的電熱器加熱,測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間,并填入下表.
    液體質(zhì)量
    (克)
    初溫(C)末溫
    (C)
    升高相等的
    溫度值(C)
    通電時間
    (分)
    2001535208
    煤油2001535204
    (1)通電時間長短反映了________.
    (2)比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法:
    當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時,比較二者________;
    當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時,比較二者________.
    (3)本次實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少與________有關(guān).

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    科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

    如圖所示,在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油,再用同樣的電熱器加熱,測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間,并填入下表.
    液體 質(zhì)量
    (克)
    初溫(C) 末溫
    (C)
    升高相等的
    溫度值(C)
    通電時間
    (分)
    200 15 35 20 8
    煤油 200 15 35 20 4
    (1)通電時間長短反映了______.
    (2)比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法:
    當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時,比較二者______;
    當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時,比較二者______.
    (3)本次實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少與______有關(guān).
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    科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市雙流縣籍田初中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

    如圖所示,在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油,再用同樣的電熱器加熱,測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間,并填入下表.
    液體質(zhì)量
    (克)
    初溫(C)末溫
    (C)
    升高相等的
    溫度值(C)
    通電時間
    (分)
    2001535208
    煤油2001535204
    (1)通電時間長短反映了______.
    (2)比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法:
    當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時,比較二者______;
    當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時,比較二者______.
    (3)本次實驗結(jié)果表明,物體吸收熱量的多少與______有關(guān).

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