Question

如圖1是系有鈴鐺的燒瓶，李明用該裝置按以下步驟探究聲音的傳播．
（1）用鐵夾夾住橡皮管，搖動燒瓶，鈴鐺雖未碰及燒瓶，但仍能聽到清晰的鈴鐺聲．這一現象可作為固體和

 

能夠傳聲的證據．
（2）取下鐵夾，并在燒瓶中倒入少量的水，然后加熱使水沸騰，當瓶內的水剛燒干時，立即停止加熱，并用鐵夾夾住橡皮管．過一會兒，給燒瓶澆水使其冷卻，此時燒瓶內壁出現了一些小水珠，這些水珠是瓶內的水蒸氣遇冷

 

而形成的．
（3）再次搖動燒瓶，卻聽不到鈴鐺聲，由此可推測燒瓶內

 

．
（選填“充滿空氣”、“充滿水蒸氣”、“接近真空”）
（4）接著將燒瓶倒置于裝有水的水槽中，如圖2所示，拔除鐵夾后，燒瓶內的水位將

 

．（選填“與水槽內水面相平”、“上升到頂部”、“略高于水槽內水面”）
（5）將燒瓶裝滿水，用鐵夾夾住橡皮管，搖動燒瓶，又聽到鈴鐺聲，這一實驗事實可證實

 

可以傳聲．（選填“水”、“橡皮管”、“水蒸氣”）

Answer 1

分析：（1）聲音是靠介質傳播的，如果沒有傳聲的介質，聲音就不能傳播了．
聲音能在不同的介質中傳播，但在固體、氣體、和液體中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s，在固體和氣體中的傳播速度比氣體中快．
（2）水蒸氣遇冷會發(fā)生液化，液化為小水珠；
（3）真空不能傳播聲音；
（4）我們的周圍存在大氣壓；大氣壓能支持10m高的水柱．

解答：解：（1）用鐵夾夾住橡皮管，搖動燒瓶，鈴鐺雖未碰及燒瓶，但仍能聽到清晰的鈴鐺聲．這一現象可作為固體和氣體能夠傳聲的證據．
（2）取下鐵夾，并在燒瓶中倒入少量的水，然后加熱使水沸騰，當瓶內的水剛燒干時，立即停止加熱，并用鐵夾夾住橡皮管．過一會兒，給燒瓶澆水使其冷卻，此時燒瓶內壁出現了一些小水珠，這些水珠是瓶內的水蒸氣遇冷液化而形成的．
（3）再次搖動燒瓶，卻聽不到鈴鐺聲，由此可推測燒瓶內接近真空；
（4）接著將燒瓶倒置于裝有水的水槽中，如圖2所示，拔除鐵夾后，燒瓶內的水位將在大氣壓的作用下上升到頂部；
（5）將燒瓶裝滿水，用鐵夾夾住橡皮管，搖動燒瓶，又聽到鈴鐺聲，這一實驗事實可證實液體可以傳聲．
故答案為：（1）氣體；（2）液化；（3）接近真空；（4）上升到頂部；（5）液體．

點評：本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識點的綜合應用能力．