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    【題目】標有“6V 1.5W”的燈泡,通過它的電流隨其兩端電壓變化的圖像如圖所示,若把這只燈泡與一個 10Ω 的定值電阻串聯(lián)接在電壓為 6V 的電源兩端.則下列說法中錯誤的是

    A.該燈泡正常工作時的電阻為 24Ω

    B.此時通過定值電阻的電流為 0.25A

    C.此時燈泡的實際功率為 0.8W

    D.此時電路的實際總功率為 1.2W

    【答案】B

    【解析】

    根據(jù)題意可知:通過燈泡的電流與定值電阻的電流相等,由圖像知,當燈泡兩端的電壓為4V時,通過燈泡的電流為0.2A,則此時定值電阻的電流應為0.2A,定值電阻兩端的電壓為

    ,

    恰好符合規(guī)律。

    A.燈泡正常工作時的電阻為

    A正確,不符合題意;

    B.此時定值電阻的電流為0.2A,不是0.25A,故B錯誤,符合題意;

    C.此時燈泡的實際功率為

    ,

    所以C正確,不符合題意;

    D.此時電路的實際總功率為

    ,

    D正確,不符合題意。

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。

    1)閉合開關,將滑片P向右滑動時,此時電壓表示數(shù)為12V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻R=______。調(diào)節(jié)滑動變阻器多次測量在此實驗中的目的是_______________________。

    2)該同學又設計了如圖丙所示的測量電路同樣可以測量未知電阻Rx,其中R0是定值電阻。請在空格內(nèi)把實驗步驟補充完整。

    __________________________,用電壓表測出電源的電壓U;

    __________________________,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1;

    請用測量值UU1和已知量R0來表達Rx =_____________。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是電阻甲和乙的圖像,將電阻甲和乙并聯(lián),若電源電壓為2V,則電路中的總電流為_________A。一只小燈泡上標有“2V 0.2A”的字樣,現(xiàn)要將該小燈泡接入3V的電源上,為使其能夠正常發(fā)光,應將電阻_________(選填“甲”或“乙”)與燈泡串聯(lián)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置.

    (1)其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時,導體的長度越長,導體的電阻就越 的規(guī)律.

    (2)以豎直方向為例,觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸時,觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分,設上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變.當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值 ,觸摸點P到屏下端的距離 (以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

    電流表的位置

    a

    b

    c

    電流I/A

    0.3

    0.3

    1.5

    1)上表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,其電流值是___,造成錯誤的原因是___.

    2)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。則甲的問題是___; 乙的問題是:___.

    3)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是______

    A.通過不發(fā)光的燈泡的電流比發(fā)光的小

    B.燈泡的燈絲斷了

    C.燈泡被短路

    D.小燈泡靠近負極

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,為小華設計的探究電流與電阻關系的實物電路圖.(器材中有 3 個阻值不同的定值電阻)

    1)連接電路時開關應處于_______狀態(tài).

    2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應移至_______(選填AB)端.

    3)移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為 2V 時,記下電流表示數(shù).當更換第 2 個定值電阻后,電壓表示數(shù)如乙圖所示.為完成探究,她將滑動變阻器的滑片P_______(選填)移動,直到完成第 2 次實驗.

    4)探究完成后,可以得出的結(jié)論是_______________________

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點,成為汽車研究與開發(fā)領域的重點,某新型混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當需要高速行駛或蓄電池電能過低時,內(nèi)燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關系如圖所示,在某次測試中,蓄電池儲存的電能為5.12×108J,由內(nèi)燃機提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時蓄電池的電能增加了10%,求:

    1)汽車牽引力做的功;

    2)若所用燃料的熱值為4.5×107J/kg,測試過程中消耗8kg燃料(假設燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少?

    3)內(nèi)燃機的效率.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】某小組三位同學通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關,他們的研究過程如下:

    1)猜想:他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實驗現(xiàn)象如圖所示:

    小華根據(jù)圖(a)和(b)猜想液體內(nèi)部的壓強可能與深度_______(選填“有關”或“無關”)。

    小明根據(jù)圖__________猜想液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量無關。

    小紅根據(jù)圖(b)和(c)猜想液體內(nèi)部的壓強可能與液體的___________有關。

    2)探究:他們繼續(xù)實驗,各自選取一種液體并分別在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入液體,仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況,并分別測出橡皮膜所受液體的壓強。他們將有關的實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象記錄在下表中。

    同學

    密度×103千克/3

    實驗序號

    深度(厘米)

    橡皮膜所受液體壓強(帕)

    小華

    0.8

    1

    10

    784

    2

    15

    1176

    3

    20

    1568

    小明

    1.0

    4

    10

    980

    5

    20

    1960

    6

    30

    2940

    小紅

    1.2

    7

    10

    1176

    8

    20

    2352

    ①各位同學分析本人的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可驗證______的猜想是正確的。

    ②三位同學互動交流、分析比較實驗序號147358的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后可歸納結(jié)論______。

    ③小明發(fā)現(xiàn)實驗序號27兩組液體壓強相同,進一步猜想:當液體密度與深度滿足某個關系時,液體內(nèi)部的壓強相同。為了驗證該猜想,小明決定再繼續(xù)改變深度來進行實驗,請給出兩個能夠驗證其猜想的深度大小_____、_____。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】關于下圖所示的四個情景,下列說法中正確的是

    A.兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,這是大氣壓的作用

    B.抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明瓶中氣體分子間存在斥力

    C.金屬管裝有少量乙醚,迅速拉動纏在金屬管外的皮繩,可使管內(nèi)的乙醚溫度升高

    D.是內(nèi)燃機的做功沖程,此沖程中活塞的機械能轉(zhuǎn)換化為燃氣的內(nèi)能

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