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    人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
    (1)古希臘哲學家亞里士多德認為:_____________________________。這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。
    (2)我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過如圖所示的“斜面”實驗:讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的_______力和___________力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

    (3)每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
    (4)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,小車運動的越__ __。
    (5)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做________運動。

    力是維持物體運動狀態(tài)的原因  支持  重   同一  小   遠  勻速直線

    解析

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    22、人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.
    (1)古希臘哲學家亞里士多德認為:
    力是維持物體運動的原因
    .這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年.
    (2)十七世紀,伽利略通過理想斜面實驗,正確地揭示了“運動和力的關系”.如圖所示,伽利略的斜面實驗有如下步驟:
    ①減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度.
    ②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球將滾上另一個斜面.
    ③如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度.
    ④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去.
    上述步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是科學推論.將這些事實和推論進行分類排序,以下正確的是
    D

    A.事實②→事實①→推論③→推論④
    B.事實②→推論①→推論③→推論④
    C.事實②→推論①→推論④→推論③
    D.事實②→推論③→推論①→推論④
    (3)伽利略得出:運動物體如果不收其它物體的作用,將會
    永遠勻速運動下去
    .伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2013?無錫一模)人類對“運動和力的關系”的認識經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.
    (1)古希臘哲學家亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近兩千年.
    (2)十七世紀,伽利略通過理想斜面實驗,正確地揭示了“運動和力的關系”.如圖所示,伽利略的斜面實驗有如下步驟:
    ①減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度.
    ②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球將滾上另一個斜面.
    ③如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度.
    ④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去.
    上述步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是科學推論,將這些事實和推論進行分類和排序,以下正確的是
    D
    D

    A.事實②→事實①→推論③→推論④B.事實②→推論①→推論③→推論④
    C.事實②→推論①→推論④→推論③D.事實②→推論③→推論①→推論④
    (3)伽利略得出:運動物體如果不受其他物體的作用,將會
    永遠勻速運動下去
    永遠勻速運動下去
    ,伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法.在我們初中物理中也用到此方法進行研究的有
    聲音能否在真空中傳播
    聲音能否在真空中傳播
    (寫出一個即可).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.
    (1)古希臘哲學家亞里士多德認為:
    力是維持物體運動狀態(tài)的原因
    力是維持物體運動狀態(tài)的原因
    .這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年.
    (2)我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過如圖所示的“斜面”實驗:讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的
    力和
    支持
    支持
    力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
    (3)每次都讓小車從同一斜面的
    同一
    同一
    位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
    (4)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
    ,小車運動的越

    (5)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做
    勻速直線
    勻速直線
    運動.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.
    (1)古希臘哲學家亞里士多德認為:
    力是維持物體運動狀態(tài)的原因
    力是維持物體運動狀態(tài)的原因
    .這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年.
    (2)我們曾追隨著物理學家的足跡.設計過如圖的“斜面”實驗:每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有
    相同的速度
    相同的速度

    (3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離.可以得出:在初速度相同的條件下.水平面越光滑.小車受到的摩擦力越。≤囘\動的越遠,進一步推理可知,若水平面絕對光滑.則小車會在水平面上做
    勻速直線
    勻速直線
    運動.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    人類對“運動和力的關系”的認識經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.如圖是伽利略理想斜面實驗,小婷同學在探究過程中經(jīng)歷了如下步驟:
    ①減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度.
    ②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球將滾上另一個斜面.
    ③如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度.
    ④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去.
    (1)你認為正確的順序應是
    ②③①④
    ②③①④
    (填序號);其中屬于科學推理的是
    ③①④
    ③①④
    (填序號).
    (2)伽利略得出:運動物體如果不受其它物體的作用,將會
    作勻速直線一直運動下去
    作勻速直線一直運動下去
    ,伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法.
    (3)而過去我們對“運動和力的關系”一直錯誤的認識是
    力是維持物體運動的原因
    力是維持物體運動的原因

    (4)牛頓在伽利略的基礎上總結、歸納、推理最后得出了舉世聞名的牛頓第一定律,其內容是一切物體在沒有受到外力作用時總保持
    靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
    靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

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