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    由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.
    實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
    時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
    甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
    乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
    (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?______;______
    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?______;
    (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:______叫做冷卻速率.
    (4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因,認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到______的影響.
    (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①______;②______.

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    與牛奶降溫的因素很多,但只能保證其中一個發(fā)生改變,所以需要讓質(zhì)量和初溫相同.
    通過實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),相同時間內(nèi),水中浸泡的牛奶溫度較低,說明放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好.
    當實驗時間較長時,相同時間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢,就是指冷卻速率變慢.這是由于隨著牛奶溫度下降,周圍水的溫度在升高,使牛奶冷卻的速度變慢了.
    使用圖中裝置有許多好處,可以使高溫物體各部分均勻冷卻,冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用.
    故答案為:
    (1)質(zhì)量,初溫.
    (2)放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好.
    (3)慢,相同時間內(nèi)下降的溫度.
    (4)水溫.
    (5)①可以使高溫物體各部分均勻冷卻.
    ②冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    28、由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.
    實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
    時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
    甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
    乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
    (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
    質(zhì)量
    ;
    初溫

    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?
    放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
    ;
    (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
    的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:
    相同時間內(nèi)下降的溫度
    叫做冷卻速率.
    (4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因,認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到
    水溫
    的影響.
    (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①
    可以使高溫物體各部分均勻冷卻
    ;②
    冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
    時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
    甲的示數(shù) 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
    乙的示數(shù) 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
    (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
    牛奶的質(zhì)量和初溫
    牛奶的質(zhì)量和初溫

    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?
    空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差
    空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差

    (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
    的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:
    液體單位時間內(nèi)降低的溫度
    液體單位時間內(nèi)降低的溫度
    叫做冷卻速度.

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    科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:探究題

    由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行如下探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如圖所示。實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

     
    (1)從表格中的數(shù)據(jù)可知空氣環(huán)境的溫度約為__________℃,對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?__________(至少填一個)
    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么__________;
    (3)進一步分析表中的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越__________的。說明冷卻的快慢還會受到__________的影響。
    (4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
    ①先將滾燙的熱茶冷卻5 min,然后加一匙冷牛奶;
    ②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5 min; 結(jié)合本次探究,你認為方法__________的冷卻效果更好。

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    科目:初中物理 來源:《第14章 熱機與內(nèi)能》2011年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

    由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.
    實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
    時間/min24681012141618
    甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
    乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
    (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?______;______
    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?______;
    (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:______叫做冷卻速率.
    (4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因,認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到______的影響.
    (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①______;②______.


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    科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南通市實驗中學八年級(上)期末物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

    由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
    小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.
    實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
    時間/min24681012141618
    甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
    乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
    (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?______;______
    (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?______;
    (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:______叫做冷卻速率.
    (4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因,認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到______的影響.
    (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①______;②______.


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