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    (2011?本溪)將兩個(gè)完全相同的物體分別放入甲、乙兩種液體的相同燒杯中,當(dāng)物體靜止后,兩燒杯中液面恰好相平,如圖所示,此時(shí)物體在甲、乙兩液體中受到的浮力為F、F;兩容器底受到的液體壓強(qiáng)分別為P、P,下列判斷正確的是(  )
    分析:物體漂浮或懸浮時(shí)受到的浮力等于重力,根據(jù)物體的浮沉條件比較兩物體受浮力大小關(guān)系;
    A在甲中懸浮,液體的密度等于物體的密度;
    B在乙中漂浮,液體密度大于物體的密度,據(jù)此得出兩種液體的密度大小關(guān)系;
    又知道液體深度相同,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可比較對容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
    解答:解:物體在甲液體中漂浮,受到的浮力等于物體的重力,物體在乙液體中懸浮,受到的浮力等于物體的重力,所以此時(shí)物體在甲、乙兩液體中受到的浮力相等,A正確,B錯(cuò)誤;
    ∵兩物體完全相同、質(zhì)量相同、重力相同,
    ∴兩物體受到的浮力相等,即F1=F2
    ∵物體在甲液體中漂浮,
    ∴ρ>ρ
    ∵物體在乙液體中懸浮,
    ∴ρB
    ∵兩物體完全相同、密度相同,
    ∴ρ>ρ,
    ∵p=ρgh,h相同,
    ∴對容器底部的壓強(qiáng):p>p,所以C正確,D錯(cuò)誤.
    故選AC.
    點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對液體壓強(qiáng)公式、物體浮沉條件的掌握和運(yùn)用,本題關(guān)鍵:一是知道物體密度小于液體密度時(shí)物體漂浮,物體密度等于液體密度時(shí)物體懸;二是影響液體壓強(qiáng)的因素是液體密度和液體深度.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?本溪)李娜是首位在“法網(wǎng)”奪冠的亞洲網(wǎng)球選手,關(guān)于李娜發(fā)球過程的敘述正確的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?本溪)小剛家搬新居時(shí)利用如圖所示裝置搬運(yùn)物品,已知小剛同學(xué)的質(zhì)量為50kg,兩只鞋底與地面的總接觸面積為400cm2,他用125N的拉力將200N的物體在10s內(nèi)沿豎直方向勻速提升3m(g取10N/kg).
    求:(1)他站在樓下水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng).
    (2)此裝置的機(jī)械效率.
    (3)小剛拉力的功率.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?本溪)小霖同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,她選取了如圖中所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    ①請你將圖1中電路連接完整(連接電路時(shí)導(dǎo)線不許交叉).
    ②連接電路時(shí),開關(guān)要
    斷開
    斷開
    .開關(guān)閉合前,滑動變阻器滑片要調(diào)到
    A
    A
    (填“A”或“B”)端.
    ③當(dāng)小霖同學(xué)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
    12.7
    12.7
    Ω.(結(jié)果保留一小數(shù))
    ④請?jiān)谔摼框內(nèi)設(shè)計(jì)“測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.
    ⑤小霖還想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,她需用
    定值電阻
    定值電阻
    替換小燈泡才能完成實(shí)驗(yàn),替換后,她發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了不能使用,聰明的小霖又多拿了一個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值的定值電阻,利用上述器材完成了實(shí)驗(yàn).圖3是小霖所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖的一部分,請你在虛線框內(nèi)將電路缺少部分補(bǔ)充完整.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2011?本溪)學(xué)習(xí)了密度的知識后,小丹回到家,看到媽媽在淘小米,發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中,她想:“小米的密度是多少呢?”于是小丹對小米的密度進(jìn)行了測量,操作過程如下:
    (1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖1所示的位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
    (填“左”或“右”)移動.
    (2)小丹用調(diào)節(jié)好的天平測量小米的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則小米的質(zhì)量為
    39
    39
    g.她用如圖3所示方法測出小米的體積為
    30
    30
    cm2,則小米的密度是
    1.3
    1.3
    g/cm3
    (3)小丹測出了小米的密度后,她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯,她想:“不用天平和量筒能測出小米的密度嗎?”思考了一會兒,小丹又找來了小空瓶(瓶的質(zhì)量不能忽略)和制度尺,利用如圖4所示的器材,測出了小米的密度.下面是她的實(shí)驗(yàn)過程,請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出小米密度的表達(dá)式.
    步驟:①將空瓶放入圓柱形水杯的水中,使其漂浮,用刻度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h1
    小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂浮
    小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂浮
    ,用制度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h2
    將小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
    將小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
    ,用制度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h3
    小米密度的表達(dá)式:ρ小米=
    h2-h1
    h3-h1
    ρ
    h2-h1
    h3-h1
    ρ
    (用物理量符號表示).

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