Question

“中國紅”在雅典飛翔：

北京時間2004年8月28日凌晨2點(diǎn)40分，雅典奧林匹克體育場，這是一個值得所有中國人銘記的日子，中國選手劉翔在男子110米欄決賽中以平12秒91世界紀(jì)錄的成績獲得金牌．他成為第一個獲得奧運(yùn)田徑短跑項目世界冠軍的黃種人．
小明在家通過電視，觀看到了這一激動人心的場面．同時他又聯(lián)想到了其中的一些物理知識，請你跟他一起來解答．
（1）劉翔在決賽中做的是

 

運(yùn)動（田“勻速運(yùn)動”或“變速運(yùn)動”）．
（2）你能求出劉翔在決賽中的平均速度嗎？．
（3）在方框中畫出劉翔在跨欄騰空的瞬間所受力的示意圖（不考慮空氣阻力）．

（4）電視畫面A：跑道靜止不動，劉翔在跑道上飛奔；
電視畫面B：跑道在急速后退，而飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央．
這兩個畫面分別是兩臺攝像機(jī)拍攝到的．一臺攝像機(jī)c固定于看臺上；另一臺攝像機(jī)d安裝在跑道旁的軌道上．電視畫面B是攝像機(jī)

 

拍到的，此時，攝像機(jī)相對于地面是

 

的，而相對于飛奔的劉翔是

 

的，所以才會看到如此精彩的畫面．這正說明了運(yùn)動和靜止是

 

的．
（5）觀看了劉翔在男子110米欄決賽中的表現(xiàn)，除了上面提到的物理知識外，你還聯(lián)想到了哪些物理知識？請舉出兩個實例并簡要說明．
（6）請閱讀下列文章，并回答有關(guān)的問題：
運(yùn)動員受到的阻力氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體．物體在流體中運(yùn)動時，要受到流體的阻力，阻
力的方向與物體相對流體運(yùn)動的方向相反．運(yùn)動員在空氣中奔跑，要受到空氣的阻力．物體在流體中，受到的阻力大小跟什么有關(guān)？
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象：
百米賽跑時，奔跑得越快我們感到撲面而來的風(fēng)越大．跳傘運(yùn)動員開始下落很快，打開降落傘后，下降的速度立刻慢了很多．為了減小阻力，飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型．
①通過閱讀，你可以歸納出運(yùn)動員受到的阻力與

 

、

 

、

 

等因素有關(guān)．
②請你根據(jù)剛才的閱讀，解釋運(yùn)動員在跑短跑時為什么要穿緊身衣服？
③在剛才的學(xué)習(xí)中，采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問題、

 

、

 

、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論．
④你認(rèn)為這個結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用？請舉一例．

Answer 1

分析：（1）在任意相等時間（路程）內(nèi)，通過的路程（時間）相等的運(yùn)動為勻速運(yùn)動；在任意相等（路程）時間內(nèi)，通過的路程（時間）不相等的運(yùn)動為變速運(yùn)動；
（2）已知路程和時間，根據(jù)v=

s

t

即可求出平均速度；
（3）劉翔在騰空過程中只受重力，重力的方向豎直向下
（4）運(yùn)動與靜止具有相對性，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動情況可能不同；
（5）根據(jù)情景和現(xiàn)象，聯(lián)系所學(xué)物理知識，即可聯(lián)想到涉及到的物理知識；
（6）根據(jù)文章提到的生活現(xiàn)象，即可歸納出影響運(yùn)動員受到阻力大小的因素；
根據(jù)運(yùn)動員受到阻力大小的因素分析緊身衣的好處；
根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和文章的信息，即可采用的思維程序；
由結(jié)論和生活中的經(jīng)驗，即可舉出生活中的應(yīng)用．

解答：解：（1）劉翔在決賽中做的是變速運(yùn)動；
（2）劉翔在決賽中的平均速度：
v=

s

t

=

110m

12.91s

=8.52m/s；
（3）空中的劉翔只受重力且重力的方向豎直向下，所以受力如圖：

（4）電視畫面B中，跑道在急速后退，說明攝像機(jī)相對地面是運(yùn)動，應(yīng)是d攝像機(jī)拍攝的；
飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央，說明以攝像機(jī)相對劉翔是靜止；
以上說明了運(yùn)動和靜止是相對；
（5）根據(jù)現(xiàn)象和所學(xué)物理知識，聯(lián)想到了：
計時員通過看煙記時，因為光在空氣中的傳播速度大于聲音的傳播速度；
跑到終點(diǎn)不能立刻停止跑動，因為物體具有慣性
（6）根據(jù)文章信息可知：
①可以歸納出：
運(yùn)動員受到的阻力與運(yùn)動速度、物體的橫截面積、物體的形狀有關(guān)
②穿緊身衣服的優(yōu)點(diǎn)：
可以減小橫截面積，從而減小阻力
③根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和文章可知：
采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、搜集實例、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論．
④生活中的應(yīng)用：
運(yùn)動員游泳時帶泳帽，以減小水的阻力．
故答案為：（1）變速；（2）8.52；（3）如上圖；（4）d；運(yùn)動；靜止；相對；
（5）計時員通過看煙記時，因為光在空氣中的傳播速度大于聲音的傳播速度；跑到終點(diǎn)不能立刻停止跑動，因為物體具有慣性；
（6）①運(yùn)動速度；物體的橫截面積；物體的形狀；②可以減小橫截面積，從而減小阻力；③提出問題；搜集實例；④運(yùn)動員游泳時帶泳帽，以減小水的阻力．

點(diǎn)評：本題涉及到的知識點(diǎn)比較多，如：變速運(yùn)動、平均速度、力的示意圖、參照物的選擇及相對性、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)等，平時在學(xué)好課本知識的同時，要多注意知識與生活的聯(lián)系．