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    9、在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度為10cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示.
    (1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加
    0.5
    厘米;
    (2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是
    彈簧由于受到豎直向下的重力,所以有一定的伸長(zhǎng)

    (3)利用該彈簧制成彈簧秤測(cè)量物體重力,如右圖指針?biāo),此時(shí)彈簧長(zhǎng)
    11.3
    cm.
    分析:彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比.
    (1)分析圖象可知伸長(zhǎng)量和拉力的關(guān)系;
    (2)圖象不過原點(diǎn)是因?yàn)閺椈墒艿阶陨碇亓Φ脑颍?BR>(3)由圖可知物體的重力是1.6N,根據(jù)伸長(zhǎng)和拉力的關(guān)系求出伸長(zhǎng),加上彈簧的起始長(zhǎng)度(注意是彈簧在豎直方向上不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)就是彈簧現(xiàn)在的長(zhǎng)度.
    解答:解:(1)由圖可知,該彈簧受力為零時(shí),伸長(zhǎng)是0.5cm,受到拉力為1N時(shí),伸長(zhǎng)為1cm.該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加0.5厘米;
    (2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是:彈簧自身有重力,彈簧水平放置其自然長(zhǎng)度為10cm,豎直放置時(shí)由于自身的重力必然就會(huì)有一定的伸長(zhǎng).
    (3)彈簧處于豎直方向上不受力時(shí)長(zhǎng)度為10cm+0.5cm=10.5cm,受到1.6N的拉力,伸長(zhǎng)為0.5cm/N×1.6N=0.8cm.彈簧的長(zhǎng)度為10.5cm+0.8cm=11.3cm
    故答案為:0.5;彈簧由于受到豎直向下的重力,所以有一定的伸長(zhǎng);11.3.
    點(diǎn)評(píng):此題考察的彈簧測(cè)力計(jì)的原理.需要注意是:我們要考慮到彈簧自身的重力作用會(huì)使彈簧在豎直方向上有一定的伸長(zhǎng).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    29、李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,即力的大小、
    方向
    作用點(diǎn)
    對(duì)力的作用效果的影響.
    (一) 實(shí)驗(yàn)中,在研究力的大小對(duì)形變的影響時(shí),李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個(gè)研究實(shí)例中,應(yīng)用到這一方法的是
    A.可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
    B.探究壓力作用效果時(shí),先保持受力面積相同研究壓力對(duì)作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對(duì)作用效果的影響
    C.測(cè)量木塊受到桌面的摩擦力時(shí),用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
    D.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí),設(shè)想小車在絕對(duì)光滑水平面上運(yùn)動(dòng),小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
    (二) 實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大,塑料尺彎曲得越
    (選填“大”或“小”).他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究.對(duì)此研究問題他們提出以下猜想:
    猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
    猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;

    (1)為驗(yàn)證猜想1,李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (
    A、C、F、G

    (A) 一根長(zhǎng)約10cm的彈簧; (B) 幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧;
    (C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 鐵架臺(tái); (G) 質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè).
    (2)李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g),并逐個(gè)增加鉤碼,測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
    鉤碼個(gè)數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7
    標(biāo)尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
    伸長(zhǎng)量x/10-2 m 0              
    ①物理學(xué)中,常用“伸長(zhǎng)量”來表示彈簧形變的大小,伸長(zhǎng)量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度與自由伸長(zhǎng)(即不受作用力)時(shí)長(zhǎng)度的差值.根據(jù)伸長(zhǎng)量的定義填寫上表中空格.
    ②根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長(zhǎng)量x與拉力F的關(guān)系圖象.

    ③根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和圖象,能夠驗(yàn)證猜想1嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
    (3)對(duì)李明提出的問題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想.

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,即力的大小、______和______對(duì)力的作用效果的影響.
    (一) 實(shí)驗(yàn)中,在研究力的大小對(duì)形變的影響時(shí),李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個(gè)研究實(shí)例中,應(yīng)用到這一方法的是
    A.可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
    B.探究壓力作用效果時(shí),先保持受力面積相同研究壓力對(duì)作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對(duì)作用效果的影響
    C.測(cè)量木塊受到桌面的摩擦力時(shí),用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
    D.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí),設(shè)想小車在絕對(duì)光滑水平面上運(yùn)動(dòng),小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
    (二) 實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大,塑料尺彎曲得越______(選填“大”或“小”).他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究.對(duì)此研究問題他們提出以下猜想:
    猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
    猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;

    (1)為驗(yàn)證猜想1,李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (______)
    (A) 一根長(zhǎng)約10cm的彈簧; (B) 幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧;
    (C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 鐵架臺(tái); (G) 質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè).
    (2)李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g),并逐個(gè)增加鉤碼,測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
    鉤碼個(gè)數(shù)01234567
    標(biāo)尺刻度/10-2 m15.019.023.027.031.035.042.055.0
    伸長(zhǎng)量x/10-2 m0
    ①物理學(xué)中,常用“伸長(zhǎng)量”來表示彈簧形變的大小,伸長(zhǎng)量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度與自由伸長(zhǎng)(即不受作用力)時(shí)長(zhǎng)度的差值.根據(jù)伸長(zhǎng)量的定義填寫上表中空格.
    ②根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長(zhǎng)量x與拉力F的關(guān)系圖象.

    ③根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和圖象,能夠驗(yàn)證猜想1嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
    (3)對(duì)李明提出的問題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想.

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    科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

    李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,
    (1)即力的大小、___________和___________對(duì)力的作用效果的影響。
    (2)(一)實(shí)驗(yàn)中,在研究力的大小對(duì)形變的影響時(shí),李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個(gè)研究實(shí)例中,應(yīng)用到這一方法的是_______
    A.可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
    B.探究壓力作用效果時(shí),先保持受力面積相同研究壓力對(duì)作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對(duì)作用效果的影響
    C.測(cè)量木塊受到桌面的摩擦力時(shí),用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
    D.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí),設(shè)想小車在絕對(duì)光滑水平面上運(yùn)動(dòng),小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
    (3)(二) 實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大,塑料尺彎曲得越_________(選填“大”或“小”).他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究.對(duì)此研究問題他們提出以下猜想:
    猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
    猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;
    ………
    (4)為驗(yàn)證猜想1,李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_______
    (A)一根長(zhǎng)約10cm的彈簧; (B) 幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧; (C) 刻度尺; (D) 天平; (E)量筒; (F) 鐵架臺(tái); (G)質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè)。
    (5)李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g),并逐個(gè)增加鉤碼,測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
    ① 物理學(xué)中,常用“伸長(zhǎng)量”來表示彈簧形變的大小,伸長(zhǎng)量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度與自由伸長(zhǎng)(即不受作用力)時(shí)長(zhǎng)度的差值。根據(jù)伸長(zhǎng)量的定義填寫上表中空格。
    ② 根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長(zhǎng)量x與拉力F的關(guān)系圖像。
    ③根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和圖像,能夠驗(yàn)證猜想1嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像進(jìn)行分析論證,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
    (6)對(duì)李明提出的問題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想。

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    科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)(下)期末物理試卷3(解析版) 題型:解答題

    李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,即力的大小、______和______對(duì)力的作用效果的影響.
    (一) 實(shí)驗(yàn)中,在研究力的大小對(duì)形變的影響時(shí),李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個(gè)研究實(shí)例中,應(yīng)用到這一方法的是
    A.可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
    B.探究壓力作用效果時(shí),先保持受力面積相同研究壓力對(duì)作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對(duì)作用效果的影響
    C.測(cè)量木塊受到桌面的摩擦力時(shí),用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
    D.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí),設(shè)想小車在絕對(duì)光滑水平面上運(yùn)動(dòng),小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
    (二) 實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大,塑料尺彎曲得越______(選填“大”或“小”).他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究.對(duì)此研究問題他們提出以下猜想:
    猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
    猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;

    (1)為驗(yàn)證猜想1,李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (______)
    (A) 一根長(zhǎng)約10cm的彈簧; (B) 幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧;
    (C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 鐵架臺(tái); (G) 質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè).
    (2)李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g),并逐個(gè)增加鉤碼,測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
    鉤碼個(gè)數(shù)1234567
    標(biāo)尺刻度/10-2 m15.019.023.027.031.035.042.055.0
    伸長(zhǎng)量x/10-2 m       
    ①物理學(xué)中,常用“伸長(zhǎng)量”來表示彈簧形變的大小,伸長(zhǎng)量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度與自由伸長(zhǎng)(即不受作用力)時(shí)長(zhǎng)度的差值.根據(jù)伸長(zhǎng)量的定義填寫上表中空格.
    ②根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長(zhǎng)量x與拉力F的關(guān)系圖象.

    ③根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和圖象,能夠驗(yàn)證猜想1嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
    (3)對(duì)李明提出的問題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想.

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