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    如圖1是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
    (1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
    豎直放置
    豎直放置
    ;
    (2)為便于觀察,該實驗最好在
    較黑暗
    較黑暗
    環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到
    B蠟燭
    B蠟燭
    ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
    (3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
    完全重合
    完全重合
    為止;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對應(yīng)點的連線與玻璃板
    完全重合
    完全重合

    (4)為證實有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?
    B
    B
    ;
    A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
    B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作.
    (5)如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
    沒有
    沒有
    (填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
    (6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
    像與物大小相等
    像與物大小相等
    分析:(1)在實驗中必須將玻璃板豎直,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實驗達到效果;
    (2)當(dāng)實驗環(huán)境光線較暗時,實驗現(xiàn)象會更加明顯.
    (3)透明的玻璃板能在觀察到A蠟燭像的同時、也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時解決了位置和大小兩個問題.實驗現(xiàn)象表明,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
    (4)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)多次改變A蠟燭的位置進行操作.
    (5)實像可以在光屏上成接到,而虛像則不能.
    (6)實驗中的兩根蠟燭同樣大小,是為了驗證像物的大。
    解答:解:(1)實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
    故答案為:豎直放置.   
    (2)實際操作可知,光線較暗時,實驗現(xiàn)象會更加明顯.透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時解決了位置和大小兩個問題.
    故答案為:較黑暗;B蠟燭. 
    (3)實驗中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這樣可以方便的確定物、像的大小和位置關(guān)系;實驗結(jié)果表面:物與像的大小相同,且對應(yīng)點的連線被鏡面垂直平分.
    故答案為:完全重合;完全重合     
    (4)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
    故答案為:B.   
    (5)因為平面鏡所成的像是虛像,所以白紙板上沒有蠟燭的像;
    故答案為:沒有.     
    (6)因為像和物大小相等,所以,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,就會看到像與物完全重合,如圖c所示,從而驗證了平面像成像的特點.
    故答案為:像與物大小相等.
    點評:探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,用相同的B蠟燭代替A蠟燭,這是一種等效替代法,等效替代法在物理上經(jīng)常用到,例如合力代替幾個分力、總電阻代替各部分電阻等等.本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關(guān)問題,這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗中用玻璃板代替平面鏡,是因為玻璃的透明度好,便于
    透過玻璃板看到像
    透過玻璃板看到像
    ;玻璃板應(yīng)該
    垂直于桌面
    垂直于桌面
    放置;將另一支為點燃的完全一樣的蠟燭放到像的位置,觀察到像與蠟燭正好重合,則說明
    像與物體的大小相等
    像與物體的大小相等

    (2)圖2所示被測物體的長度為
    1.90
    1.90
    cm;圖3中寒暑表的示數(shù)為
    27
    27

    (3)在測定小燈泡額定功率的實驗中 (所用燈泡的額定電壓U0=3.8V)調(diào)節(jié)滑動變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,觀察到圖4中電流表示數(shù)為
    0.24A
    0.24A
    ,則小燈泡的額定功率為
    0.912
    0.912
    W.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?廈門)如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.
    (1)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物
    大小
    大小
    的關(guān)系.
    (2)小鷺想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示,則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè),與玻璃板相距
    15
    15
    cm.
    (3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板,則它的像遠離玻璃板的速度是
    0.2
    0.2
    m/s.且像的大小
    不變
    不變

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)請同學(xué)們回憶下列三個實驗的操作過程,并完成填空:
    (1)如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,如果在像A所示的位置放一個光屏,在光屏上
     
     (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是
     
     (選填“實”或“虛”).
    (2)如圖2是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置.為了觀察到光在水中是沿
     
     傳播的清晰路徑,老師會在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是
     

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    科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:實驗題

    如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.

    (1)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物   的關(guān)系.

    (2)小鷺想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示,則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè),與玻璃板相距   cm.

    (3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板,則它的像遠離玻璃板的速度是   m/s.且像的大小    

     

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    同步練習(xí)冊答案