書面表達
根據(jù)所給情景和提示詞語,寫出語法正確、意思連貫的句子.
二班的學(xué)生下周日打算去長城.怎樣去？和誰去？帶什么？干什么？
(1) the Great Wall
(2) by bike
(3) with their teachers
(4) take food,fruit,young trees
(5) plant trees,there
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科目：初中英語 來源：2008年湖北省咸寧市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、英語試卷 題型：056
書面表達
要求：1、按要求寫一篇短文，80字左右；
2、所給提示詞全部用上，包含圖示或提示的全部要點，并發(fā)揮你的想象力(但不要逐句翻譯成英語！)；
3．根據(jù)需要，使用正確的時態(tài)、語態(tài)等，敘事完整，內(nèi)容充實，語言通順，書寫規(guī)范。
4．首句已給出，但不記入總字?jǐn)?shù)。
“地震無情，人有情”，大災(zāi)之后，災(zāi)區(qū)的小朋友們卻度過了他們終生難忘的一個“六一”兒童節(jié)！
請你仔細觀察下面的三幅圖，根據(jù)圖示內(nèi)容以“A Special Children’s Day”為題，寫一篇短文。
提示詞：from disaster areas(災(zāi)區(qū)) unforgettable(難忘的)
A Special Children’s DayChildren’s Day is a great day for all the children and also for the children from disaster areas!________
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科目：初中英語 來源：湖南省中考真題 題型：寫作題
| 書面表達。 | ||||||
| 假設(shè)你是張林。近段時間，你讀了許多有關(guān)洪戰(zhàn)輝的感人故事，還聽了他的報告。你很想把他的 事跡告訴遠在美國的筆友Alex。請根據(jù)下表內(nèi)容寫一封信。
(2)信中不可用真實姓名，只能用所給姓名； (3)詞數(shù)60一80； (4)開頭已給出，不計入總詞數(shù)。 Dear Alex, How's it going? I'd like to tell you something about Hong Zhanhui, a great Chinese boy. ____________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Yours, Zhang Lin |
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