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    讀熱力環(huán)流模式圖，比較A、B、C、D四點(diǎn)氣壓的高低。
    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：略
    解析：
    		



    


    比較四地氣壓的高低，首先要比較位于同一水平面上的兩點(diǎn)A與B、C與D的氣壓高低。而近地面A、B點(diǎn)氣壓的高低又與各自的受熱狀況有直接關(guān)系。由于近地面氣流由A流向B，那么可以確定B地一定受熱多，空氣上升近地面形成低壓；A地冷卻，氣流下沉，近地面形成高壓，近地面氣流就由高壓區(qū)（A）流向低壓區(qū)（B），從而可以確定。而在同一地點(diǎn)，高空氣壓與近地面是相反的，因此在高空C為高壓區(qū)，D為低壓區(qū)，故。而在同一空氣柱內(nèi)，氣壓值是隨高度的升高而遞減的，故可確定，這樣A、B、C、D四點(diǎn)氣壓的高低就可確定了。

    提示：
    		


    此題考查學(xué)生對(duì)熱力環(huán)流形成過程的理解。

    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
    

						
    自然地理環(huán)境中的許多物質(zhì)都有循環(huán)運(yùn)動(dòng)的特征，讀下面的物質(zhì)循環(huán)模式圖，完成下面試題:
      
      
    如果圖示的是大洋環(huán)流，則由②指向③的箭頭表示的洋流屬于
      
    A．風(fēng)海流       B．密度流
      
    C．補(bǔ)償流       D．暖流
      
    如果圖示的是熱力環(huán)流，則圖中的①處
      
    A．是城市市區(qū)與郊區(qū)中的市區(qū)           B．是夏季時(shí)海洋與陸地中的海洋
      
    C．氣壓比④處低                       D．地表溫度比②處高
      
    如果圖示的是海陸間水循環(huán)，則圖中
      
    A．②到③的環(huán)節(jié)消耗的是風(fēng)能
      
    B．④到①的環(huán)節(jié)是目前人類最容易對(duì)其施加影響的環(huán)節(jié)
      
    C．③到④的過程中水發(fā)生了相態(tài)變化
      
    D．①到②的水體運(yùn)動(dòng)動(dòng)力是地球重力
    

			
    

			
    
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				科目：高中地理
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安楚州范集中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
    

						
    構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，完成題。

    【小題1】若此圖表示熱力環(huán)流，則
    A．甲處氣溫比乙處低B．甲處氣壓比乙處高
    C．丙處氣壓比甲處高D．丙處氣壓比丁處高
    【小題2】若圖示為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，甲為巖漿，乙為變質(zhì)巖，則
    A．丙代表沉積巖B．丁代表巖漿巖
    C．③代表變質(zhì)作用D．②代表重熔再生
    【小題3】若圖示為大洋環(huán)流示意圖，且甲、乙兩地全年晝夜基本平分，則②處可能為
    A．加利福尼亞寒流B．日本暖流
    C．西澳大利亞寒流D．巴西暖流
    【小題4】若圖示為海陸間循環(huán)示意圖，則人類活動(dòng)影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
    A．①B．②C．③D．④
    

			
    

			
    
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				科目：高中地理
				來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市一中高一第一次月考地理試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
    

						
    讀“大氣熱力環(huán)流模式圖”，完成下列各題： 

    （1）請(qǐng)用箭頭在圖上A、B、C、D中，用箭頭表示出氣流的運(yùn)動(dòng)方向。
    （2）C、B兩地中，       地氣壓高，     地氣溫高。在A、B、C、D四地氣流運(yùn)動(dòng)方向中，CD地之間和       地之間的氣流運(yùn)動(dòng)是熱力原因直接形成的，A地等壓面向   （高空、低空）凸出，則A處的氣壓比同平面其他地方     （高、低）。
    

			
    

			
    
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				科目：高中地理
				來源：2015屆山東濟(jì)南高一上期期末考試地理卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，完成題。
    


    


    1.若此圖表示熱力環(huán)流，甲、乙為地球表面，則
    


    A．甲處氣溫比乙處低                      B．甲處氣壓比乙處高
    


    C．丙處氣壓比甲處高                      D．丙處氣壓比丁處高
    


    2.若圖示為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，甲為巖漿，乙為變質(zhì)巖，則
    


    A．丙代表沉積巖                         B．丁代表巖漿巖
    


    C．③代表變質(zhì)作用                        D．②代表重熔再生
    


    3.若圖示為表層大洋環(huán)流示意圖，且甲、乙兩地全年晝夜基本平分，則②處可能為
    


    A．加利福尼亞寒流    B．日本暖流          C．西澳大利亞寒流    D．巴西暖流
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中地理
				來源：2014屆廣東省高一第一學(xué)期期末測(cè)試地理試卷
				題型：選擇題
			
    

						
    讀圖6，回答31～33題。
    


    


    1.若該圖為熱力環(huán)流模式圖，下列說法正確的是
    


    A．乙處氣溫比丙處高
    


    B．氣流①形成的直接原因是冷熱不均
    


    C．甲處氣壓比丙處低
    


    D．氣流②形成的直接原因是氣壓差異
    


    2.若該圖代表北半球“三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流，則
    


    A．①處為西南風(fēng)                      
B．丁為副熱帶高氣壓帶
    


    C．丙處多鋒面雨                      
D．②是因?yàn)槭軣岫仙?/p>


    3.如果該圖表示的是東亞冬季的季風(fēng)環(huán)流，則下列敘述正確的是
    


    A．丁一定為陸地                      
B．丙、丁兩地中，丙地氣溫高于丁地
    


    C．①為東南季風(fēng)                      
D．該環(huán)流形成原因是海陸熱力性質(zhì)差異
    


     
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案