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    （2011?靜安區(qū)模擬）以下物質(zhì)的分離方法錯(cuò)誤的是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：A．蒸餾是分離沸點(diǎn)不同的液體混合物的一種方法；
    B．溴單質(zhì)易溶于苯中；
    C．煤焦油不溶于水；
    D．紙上層析法依據(jù)極性相似相溶原理，是以濾紙纖維的結(jié)合水為固定相，而以有機(jī)溶劑作為流動(dòng)相．由于樣品中各物質(zhì)分配系數(shù)不同，因而擴(kuò)散速度不同，從而達(dá)到分離的目的，紙上層析法的原理既利用了毛細(xì)現(xiàn)象，又利用了極性相似相溶原理．
    解答：解：A．碘和四氯化碳的沸點(diǎn)不同，可用蒸餾分離，故A正確； 
    B．除去苯中混有的少量苯酚：加入濃溴水，過濾可以除去苯酚，但溴單質(zhì)易溶于苯中，引入新的雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
    C．煤焦油不溶于水，能和氨水分層，可用分液分離，故C正確；
    D．Fe3+和Cu2+擴(kuò)散速度不同，可用層析法分離，故D正確．
    故選B．
    點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離和提純，題目難度不大，注意紙上層析法的原理．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2011?靜安區(qū)模擬）下列氮原子結(jié)構(gòu)的表述中，對(duì)電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)描述正確且能表明同一電子層電子能量有差異的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2011?靜安區(qū)模擬）對(duì)由X、Y元素形成的化合物X2Y2的敘述正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2011?靜安區(qū)模擬）用如圖所示裝置制取PCl3，在E中放入足量白磷，將氯氣不間斷地通入E，氯氣與白磷就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并放出熱量（溫度高于75℃）．已知：PCl3和 PCl5遇水強(qiáng)烈反應(yīng)，它們?nèi)鄯悬c(diǎn)數(shù)據(jù)如下：
    

    


    

熔點(diǎn)
沸點(diǎn)
    

    
PCl3
-112℃
75℃
    

    
PCl5
148℃
200℃
    請(qǐng)根據(jù)圖中裝置回答下列問題：
    （1）檢查該裝置氣密性的方法是
    H接一導(dǎo)管放入水槽，微熱圓底燒瓶，盛液體的儀器中產(chǎn)生氣泡，撤燈后導(dǎo)管中形成水注，說明裝置氣密性良好
    H接一導(dǎo)管放入水槽，微熱圓底燒瓶，盛液體的儀器中產(chǎn)生氣泡，撤燈后導(dǎo)管中形成水注，說明裝置氣密性良好
    ．
    （2）為得到氯氣，若B中加入MnO2，則A中應(yīng)加入
    濃鹽酸
    濃鹽酸
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    MnO4+4HCl（濃）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    MnO4+4HCl（濃）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    （3）若發(fā)現(xiàn)C中氣泡產(chǎn)生過猛，需要進(jìn)行的操作或?qū)ρb置進(jìn)行的改進(jìn)是
    用分液漏斗控制添加液體的量
    用分液漏斗控制添加液體的量
    ．
    （4）在反應(yīng)開始時(shí)主要生成PCl3，而后來(lái)主要生成PCl5，原因可能是
    P過量生成PCl3，氯氣過量生成PCl5
    P過量生成PCl3，氯氣過量生成PCl5
    ；從PCl3和PCl5的混合物中分離出PCl3的方法是
    a
    a
    （選填序號(hào)）．
    a．蒸餾          b．過濾         c．分液       d．升華
    （5）生成的PCl3在G中收集，則F中盛有
    冷水
    冷水
    ，作用是
    使得三氯化磷液化
    使得三氯化磷液化
    ．
    （6）C、D、H所盛的試劑分別是（選填序號(hào)）：C
    a
    a
    ；D
    b
    b
    ；H
    d
    d
    ．
    a．飽和食鹽水       b．濃硫酸        c．無(wú)水氯化鈣        d．堿石灰
    （7）如果E中反應(yīng)放熱較多，G處的導(dǎo)管可能發(fā)生堵塞，其原因是
    PCl5（可能還有P2O5）蒸氣冷卻后變成固體
    PCl5（可能還有P2O5）蒸氣冷卻后變成固體
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2011?靜安區(qū)模擬）某化工廠聯(lián)合生產(chǎn)純堿、鎂、阻燃劑．以白云石（CaCO3?MgCO3）為原料冶煉鎂：經(jīng)高溫煅燒生成的氧化物在還原爐中經(jīng)1200℃用硅鐵還原生成鎂蒸汽（鐵化合價(jià)不變），鎂蒸汽經(jīng)冷凝為粗鎂；同時(shí)以海水為原料制堿和制阻燃劑．具體流程如下：

    （1）分別寫出A、B、C的化學(xué)式
    CO2
    CO2
    、
    MgO
    MgO
    、
    CaO
    CaO
    ；沉淀池中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CO2+NH3+NaCl+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl
    CO2+NH3+NaCl+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl
    ．
    （2）硅鐵還原生成鎂蒸汽時(shí)選擇低壓和1200℃，試分析選擇這種反應(yīng)條件的原因
    低壓有利于鎂蒸氣的生成及分離；1200℃只有鎂為氣體，從速率和平衡2個(gè)角度都有利于鎂的生成
    低壓有利于鎂蒸氣的生成及分離；1200℃只有鎂為氣體，從速率和平衡2個(gè)角度都有利于鎂的生成
    ．
    （3）精制鹵水中的MgCl2與適量石灰乳反應(yīng)生成堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]沉淀，此時(shí)溶液中主要溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
    CaCl2
    CaCl2
    ．
    （4）描述流程中相關(guān)操作Ⅰ包括過濾、
    洗滌
    洗滌
    、
    煅燒（或加熱）
    煅燒（或加熱）
    ．
    （5）已知：Mg（OH）2（s）→MgO（s）+H2O（g）-81.5kJ；
    Al（OH）3（s）→0.5Al2O3（s）+1.5H2O（g）-87.7kJ
    ①M(fèi)g（OH）2能起阻燃作用，其原因是
    Mg（OH）2受熱分解時(shí)吸收大量的熱使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的MgO、覆蓋在可燃物表面，產(chǎn)生阻燃作用
    Mg（OH）2受熱分解時(shí)吸收大量的熱使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的MgO、覆蓋在可燃物表面，產(chǎn)生阻燃作用
    ．
    ②等質(zhì)量Mg（OH）2和Al（OH）3相比，阻燃效果較好的是
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    ．
    （6）某化工廠利用上圖所示流程聯(lián)合生產(chǎn)純堿、鎂、阻燃劑，試分析該生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)
    原料易得價(jià)廉、原料利用率高、中間產(chǎn)物能有效地循環(huán)利用、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的多樣化
    原料易得價(jià)廉、原料利用率高、中間產(chǎn)物能有效地循環(huán)利用、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的多樣化
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    同步練習(xí)冊(cè)答案