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    右圖是制取和收集某氣體的實驗裝置，該裝置可用于（    ）
    


    


    A．用濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取Cl2
    


    B．用二氧化錳固體和過氧化氫反應(yīng)制取O2
    


    C．用濃硝酸與銅反應(yīng)制取NO2
    


    D．用濃氨水和生石灰反應(yīng)制取NH3
    


     
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】






    B
    


    【解析】
    


     
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    某課外活動小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應(yīng)）．

    請回答下列問題：
    （1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    4HCl（濃）+MnO2
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    4HCl（濃）+MnO2
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→
    E
    E
    →
    C
    C
    →
    B
    B
    →D．
    （3）裝置C的作用是
    干燥Cl2，防止FeCl3的水解
    干燥Cl2，防止FeCl3的水解
    ，
    （4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
    棕（紅）色的煙
    棕（紅）色的煙
    ；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是
    硫氰酸鉀
    硫氰酸鉀
    （填寫試劑名稱）．
    （5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
    ①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是
    堿式
    堿式
    （填“酸式”或“堿式”）滴定管．
    ②為提高測量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用
    飽和食鹽水
    飽和食鹽水
    ，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
    上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
    上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
    ．
    ③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導(dǎo)致所測氣體的體積
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2011?武漢模擬）某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實驗：
    （一）制取氧化銅
    ①稱取2gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用．
    回答下列問題：
    （1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是
    ①②③
    ①②③
    （填實驗序號），步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是
    研缽
    研缽
    ；
    （2）步驟③中洗滌沉淀的操作是
    沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流出后，重復(fù)2-3次，
    沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流出后，重復(fù)2-3次，
    ．
    （二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用右圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：
    

    


    
實驗序號
KClO3質(zhì)量
其它物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
    

    
④
1.2g
無其他物質(zhì)

    

    
⑤
1.2g
CuO  0.5g

    

    
⑥
1.2g
MnO2  0.5g

    回答下列問題：
    （3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
    產(chǎn)生25mL氣體所需時間
    產(chǎn)生25mL氣體所需時間
    ；
    （4）本實驗裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是
    堿式
    堿式
    （填“酸式”或“堿式”）滴定管；
    （5）若要證明實驗⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，
    用帶火星的木條靠近，若復(fù)燃則證明收集的氣體是氧氣．
    用帶火星的木條靠近，若復(fù)燃則證明收集的氣體是氧氣．
    ；
    （6）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實驗（無需寫出具體操作）：
    a．
    檢測CuO反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
    檢測CuO反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
    ，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?濟(jì)南一模）某課外活動小組將圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應(yīng)）．

    請回答下列問題：
    （1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    4HCl（濃）+MnO2
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    4HCl（濃）+MnO2
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→
    E
    E
    →
    C
    C
    →
    B
    B
    →D．
    （3）裝置C的作用是
    干燥Cl2防止FeCl3的水解
    干燥Cl2防止FeCl3的水解
    ，寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    ．
    （4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
    棕（紅）色的煙
    棕（紅）色的煙
    ；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是
    硫氰酸鉀
    硫氰酸鉀
    （填寫試劑名稱）．
    （5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
    ①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是
    堿式
    堿式
    （填“酸式”或“堿式”）滴定管．
    ②為提高測量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用
    飽和NaCl溶液
    飽和NaCl溶液
    ，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
    上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
    上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
    ．
    ③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導(dǎo)致所測氣體的體積
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某課外活動小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應(yīng)）．

    請回答下列問題：
    （1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
    （2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→______→______→______→D．
    （3）裝置C的作用是______，
    （4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為______；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是______（填寫試劑名稱）．
    （5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
    ①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
    ②為提高測量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用______，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是______．
    ③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導(dǎo)致所測氣體的體積______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學(xué)
				來源：濟(jì)南一模
				題型：問答題
			
    

						
    某課外活動小組將圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應(yīng)）．

    精英家教網(wǎng)

    請回答下列問題：
    （1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
    （2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→______→______→______→D．
    （3）裝置C的作用是______，寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式______．
    （4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為______；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是______（填寫試劑名稱）．
    （5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
    ①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
    ②為提高測量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用______，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是______．
    ③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導(dǎo)致所測氣體的體積______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案