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    某化學(xué)課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng),用下圖所示的裝置進行實驗
    請回答下列問題
    (1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請將裝置圖補充完整。
    (2)實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL18mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)停止,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組中的同學(xué)認為還有一定量的硫酸剩余。
    ①寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________,實驗中若有mg銅參加了反應(yīng),則有
    ________mol硫酸被________(填“氧化”或“還原”),電子轉(zhuǎn)移數(shù)目為________。
    ②下列試劑中,能證明反應(yīng)停止后燒瓶中有硫酸剩余的是________(填寫字母編號)。
    A.硫酸鈉溶液 B.氯化鋇溶液 C.銀粉 D.碳酸鈉溶液
    ③為什么有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解?你認為的原因是________________________。
    (3)為了測定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度,該興趣小組設(shè)計了三個實驗方案:
    方案一:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^已稱量過的裝有堿石灰的干燥管,反應(yīng)停止后再次稱量,兩次質(zhì)量差即是吸收的二氧化硫。
    方案二:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康挠昧蛩崴峄母咤i酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質(zhì)量即是二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。
    方案三:當銅和濃硫酸的反應(yīng)結(jié)束后,在裝置A中加入足量的鋅粉,用排水法測得產(chǎn)生氫氣的體積為V L(已換算為標準狀況)。
    實際上,以上方案一、二均不可取,請你說出原因?
    方案一:________________________________;
    方案二:________________________________;
    方案三:寫出剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度的計算式(假設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為12mL)________。
    (1)“略”
    (2)① Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;m/64;還原;m/32
    ②D;③稀硫酸不與銅反應(yīng)
    (3)方案一:產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣,干燥管中的質(zhì)量差不僅僅是SO2的質(zhì)量(或燒瓶中的二氧化硫不能完全排出)
    方案二:沉淀的質(zhì)量一部分是高錳酸鉀溶液中起酸化作用的硫酸與氯化鋇反應(yīng)而產(chǎn)生的
    方案三:V/(22.4×0.012)mol/L
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用下圖所示裝置進行有關(guān)實驗.請回答:

    (1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
    Cu+2H2SO4(濃)
      △  
    .
     
    Cu(SO42+SO2↑+2H2O
    Cu+2H2SO4(濃)
      △  
    .
     
    Cu(SO42+SO2↑+2H2O

    (2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
    ,其作用是
    吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
    吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

    (3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時B中現(xiàn)象是
    瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
    瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
    ,B中應(yīng)放置的液體是(填字母)
    d
    d

    a.水    b.酸性KMnO4 溶液     c.NaOH溶液      d.飽和NaHSO3溶液
    (4)裝置C和D中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.C中是由于SO2
    與氫氧化鈉溶液反應(yīng)使酚酞試液變?yōu)闊o色
    與氫氧化鈉溶液反應(yīng)使酚酞試液變?yōu)闊o色
    ,反應(yīng)的離子方程式為
    SO2+2OH-=SO32-+H2O
    SO2+2OH-=SO32-+H2O
    ,而D中則是由于SO2具有
    具有漂白性使品紅褪色
    具有漂白性使品紅褪色

    (5)實驗中,取一定質(zhì)量的銅片和50mL18mol?L-1的濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應(yīng)完畢生成SO2共0.25mol,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認為還有一定量的硫酸剩余.
    ①假設(shè)溶液體積還是50mL,則剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度為
    8
    8
    mol?L-1
    ②下列藥品中能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是
    ad
    ad
    (填字母).
    a.鐵粉    b.BaCl2溶液    c.銀粉    d.Na2CO3溶液.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用圖所示裝置進行有關(guān)實驗.請回答:
    (1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
    2H2SO4(濃)+Cu
     加熱 
    .
     
    CuSO4+2H2O+SO2↑;
    2H2SO4(濃)+Cu
     加熱 
    .
     
    CuSO4+2H2O+SO2↑;

    (2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
    ,其作用是
    吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
    吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

    (3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K并移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時B中現(xiàn)象是
    瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
    瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
    .B中應(yīng)放置的液體是(填字母)
    d
    d

    a.水    b.酸性KMnO4 溶液     c.濃溴水       d.飽和NaHSO3溶液
    (4)實驗中,取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18mol?L-1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認為還有一定量的硫酸剩余.
    ①有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是
    隨反應(yīng)進行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng);
    隨反應(yīng)進行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng);

    ②下列藥品中能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是
    ad
    ad
    (填字母).
    a.鐵粉    b.BaCl2溶液    c.銀粉    d.NaHCO3溶液.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)課外興趣小組為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型并制取純凈的溴苯,進行如下實驗.請根據(jù)要求回答相關(guān)問題.
    Ⅰ:制取溴苯(裝置如圖所示)
    (1)向燒瓶中滴入溴的苯溶液片刻后,在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
    燒瓶中溶液沸騰,產(chǎn)生紅棕色氣體
    燒瓶中溶液沸騰,產(chǎn)生紅棕色氣體

    (2)錐形瓶中有淡黃色渾濁生成,能否證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)(填“能”或“不能”)
    不能
    不能
    ,原因是
    逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應(yīng)生成淡黃色沉淀
    逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應(yīng)生成淡黃色沉淀

    (3)若不能確定,請從下列裝置中選取適宜裝置加以改進,請在下面實驗流程圖的方框中填入序號.
    (Ⅰ):
    ;(Ⅱ):


    ①裝有NaOH溶液的洗氣瓶
    ②裝有CCl4的洗氣瓶
    ③裝有KI溶液的洗氣瓶
    ④裝有濕潤淀粉KI試紙的集氣瓶
    (4)該實驗還可用
    石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液
    石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液
     代替AgNO3溶液檢驗取代反應(yīng)的產(chǎn)物之一溴化氫.
    Ⅱ:提純溴苯
    (5)反應(yīng)后所得混合液,經(jīng)以下幾步操作可得到純凈的溴苯.簡要寫出各操作步驟和目的(不一定填滿).

    操作1
    水洗后分液
    水洗后分液
    ;目的:
    除去溴化鐵
    除去溴化鐵

    操作2
    氫氧化鈉溶液洗滌后分液
    氫氧化鈉溶液洗滌后分液
    ;目的:
    除去未反應(yīng)的溴
    除去未反應(yīng)的溴

    操作3
    蒸餾
    蒸餾
    ;目的:
    除去苯等有機雜質(zhì)
    除去苯等有機雜質(zhì)

    操作4
    ;目的:

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用如圖所示裝置先進行了有關(guān)實驗:
    精英家教網(wǎng)
    (1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請直接在原圖上把導(dǎo)管補充完整.
    (2)實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認為還有一定量的硫酸剩余.
    ①請寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    ②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是:
     

    (3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,某位同學(xué)進行了如下設(shè)計:
    先測定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度.他認為測定SO2的量的方法有多種,請問下列實驗方案中不可行的是
     
    (填寫字母編號).
    A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量過盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
    B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔縉aOH溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
    C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用如圖所示裝置先進行了有關(guān)實驗:
    精英家教網(wǎng)
    (1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請在圖上把導(dǎo)管補充完整.
    (2)實驗中他們?nèi)?.4g 銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認為還有一定量的硫酸剩余.
    ①寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;
    ②有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為其中原因是
     
    ;
    (3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,該小組學(xué)生進行了如下設(shè)計:
    先測定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度.他們認為測定二氧化硫的量的方法有多種,你認為下列實驗方案中可行的是
     
    (填寫編號).
    A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
    B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄母咤i酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
    C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)
    D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔繗溲趸^溶液,反應(yīng)完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
    E.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛崴峄南跛徜^溶液,反應(yīng)完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
    請你對不可行的方案中選出一例進行分析:
     
    [要求標明不可行的方案序號、說出不可行的理由及造成的誤差(偏高或偏低)].
    (4)請你再設(shè)計一種其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)
     

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