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    明礬石的組成和明礬相似,此外還含有Al2O3和少量的Fe2O3等雜質(zhì),它是制取鉀肥和冶煉鋁的重 要原料,其步驟如下:

    回答下列問(wèn)題:
    (1) 明礬石加人足量的稀氨水中浸出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________
    (2) 沉淀物A中除含有Fe2O3外,還含有 ________、________。
    (3) 操作①的名稱(chēng)為_(kāi)_______、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾。
    (4) 用14mol . L-1的濃氨水配制480 mL 2 mol . L?1稀氨水:
    ①所用的容量瓶規(guī)格是________。
    ②稀釋濃氨水用的燒杯和玻璃棒如何洗滌?________________________
    ③下列操作對(duì)所配制的稀氨水濃度的影響(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”
    a.洗滌后的容量瓶中有少量蒸餾水:________。
    b.濃氨水量取后,所用的量筒用蒸餾水洗滌2?3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)人容量瓶中: 。
    (5) 確定鉀氮復(fù)合肥中含有鉀元素的方法   是 。
    (6) 為測(cè)定鉀氮復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取mg鉀氮復(fù)合肥,加人足量的NaOH濃溶液加熱,使產(chǎn)生的氣體全部逸出,收集到的氨氣折箅成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V mL。則鉀氮復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______  (用含m、V的代數(shù)式表示)。


    (1)Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ (2分)
    (2)Al(OH)3;Al2O3  (各1分)
    (3)蒸發(fā)濃縮 (1分)
    (4)①500mL (1分)
    ②取適量的蒸餾水沿玻璃棒注入燒杯中,傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)燒杯,洗滌燒杯內(nèi)壁后將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中,重復(fù)操作2~3次 (2分)
    ③無(wú)影響;偏大 (各2分)
    (5)焰色反應(yīng) (1分)
    (6)% (3分)

    解析試題分析:工藝流程題解題的關(guān)鍵是搞清楚加入什么物質(zhì),發(fā)生什么反應(yīng),如何分離。要將一個(gè)工藝的流程轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的流程。該題中首先是在KAl(SO4)2、Al2O3、Fe2O3中加入氨水,只有Al3+發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀,然后是有過(guò)濾方法分離,得到濾液K+、SO42-、NH3·H2O等,固體為Al(OH)3、Al2O3、Fe2O3等,然后再固體中加入NaOH,鋁轉(zhuǎn)化為NaAlO2溶液,固體為Fe2O3,最終得到所需物質(zhì)。
    (6)氮的質(zhì)量為×17g/mol;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;×100%=%
    考點(diǎn):本題以工藝流程題為基礎(chǔ),考查了元素及化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)檢驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    鐵不能與冷、熱水反應(yīng),但是能與水蒸氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

    (1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
    (2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行的操作是________,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃    (填“酒精燈”或“酒精噴燈”),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅    (填“酒精燈”或“酒精噴燈”)。
    (3)圓底燒瓶中盛有水,該裝置受熱后的主要作用是               ;燒瓶里應(yīng)事先放置            ,其作用是         ;干燥管中盛裝的物質(zhì)是________。
    (4)待硬質(zhì)玻璃管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液B,取少量溶液B滴加     溶液,若       (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則說(shuō)明溶液B中含有Fe3+。

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),提出了兩種可能,寫(xiě)出預(yù)計(jì)反應(yīng)的離子方程式:
    一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)          ;二是發(fā)生互促水解反應(yīng)          。
    為了證明發(fā)生怎樣的反應(yīng),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
    實(shí)驗(yàn)Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過(guò)量,觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生,無(wú)沉淀生成,但溶液顏色最終變?yōu)榧t褐色。這種紅褐色液體是        
    向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,可觀察到溶液最終變?yōu)辄S色。將所得溶液分成兩等份:
    其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實(shí)驗(yàn)的目的是    ;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是    。
    實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同。
    同學(xué)們由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                 。
    指導(dǎo)老師看過(guò)上述實(shí)驗(yàn)步驟后認(rèn)為該設(shè)計(jì)有缺陷,應(yīng)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前對(duì)某主要藥品進(jìn)行檢驗(yàn),該主要藥品為         ;檢驗(yàn)的目的是                    。

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品。某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2·2H2O)。

    (1)實(shí)驗(yàn)室采用如下圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(加熱儀器和夾持裝置已略去)。

    ① 儀器A的名稱(chēng)是            。
    ② 裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是               
    ③如果濃鹽酸不能順利滴下,可能的原因是                       
    ④裝置Ⅳ中盛裝的試劑是            ,其作用是            。
    (2)在CuCl2溶液轉(zhuǎn)化為CuCl2·2H2O的操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色。小組同學(xué)欲探究其原因。
    已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
    Cu(H2O)42+(aq) +4Cl(aq)CuCl42- (aq) +4H2O(l)
    藍(lán)色                     黃色
    ①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K=                    。
    ②現(xiàn)欲使溶液由黃色變成藍(lán)色,請(qǐng)寫(xiě)出兩種可采用的方法
    a.                  b.                 。
    (3)由CuCl2溶液得到CuCl2·2H2O的過(guò)程中要加入鹽酸的目的是                         

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并探究固體產(chǎn)物成分(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)。

    (1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    
    (2)虛線框圖C的氣體收集裝置是下圖中的           (選填字母編號(hào))。

    (3)反應(yīng)停止,待B管冷卻后,稱(chēng)量,得到固體質(zhì)量為28.8g。再向固體中加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 

    試劑a的化學(xué)式是            ,試劑b的化學(xué)式是            ;加入新制氯水后溶液紅色加深的原因是(用離子方程式表示)                                  。
    (4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中加入了過(guò)量氯水,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)深紅色褪去,現(xiàn)請(qǐng)對(duì)褪色原因進(jìn)行探究。首先提出假設(shè)。假設(shè)1:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài);假設(shè)2:
                                                                      ;為了對(duì)所提出的假設(shè)2進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)方案是                                       
                                                                           。
    (5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),可計(jì)算出反應(yīng)后B裝置中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設(shè)雜質(zhì)中不含鐵元素和氧元素,且雜質(zhì)不與H2SO4反應(yīng))。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進(jìn)行探究。

    Ⅰ.鐵礦石中含氧量的測(cè)定;
    ① 按上圖組裝儀器,檢查裝置的氣密性; 
    ② 將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中,裝置B、C中的藥品都為堿石灰(詳見(jiàn)圖示,夾持儀器省略)
    ③ 從左端導(dǎo)氣管口處不斷地緩緩?fù)ㄈ際2,待C裝置出口處H2驗(yàn)純后,點(diǎn)燃A處酒精燈
    ④ 充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。
    (1)裝置C的作用為                                       
    (2)測(cè)的反應(yīng)后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的百分含量為         。
    Ⅱ.鐵礦石中含鐵量的測(cè)定

    (3)步驟④中煮沸的作用是                      。
    (4)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、        
    (5)下列有關(guān)步驟⑥的操作中說(shuō)法正確的是               。
    a.因?yàn)榈馑疄辄S色,所以滴定過(guò)程中不需加指示劑
    b.滴定過(guò)程中可利用淀粉溶液作為指示劑
    c.滴定管用蒸餾水洗滌后可以直接裝液
    d.錐形瓶不需要用待測(cè)液潤(rùn)洗
    e.滴定過(guò)程中,眼睛注視滴定管中液面變化
    f.滴定結(jié)束后,30s內(nèi)溶液不恢復(fù)原來(lái)的顏色再讀數(shù)
    (6)若滴定過(guò)程中消耗0.4000mol·L?1KI溶液25.00ml,則鐵礦石中鐵的百分含量為   
    Ⅲ.(7)由Ⅰ、Ⅱ可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為    

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

    某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):

    (1)D中產(chǎn)生NaHCO3的化學(xué)方程式是     。
    (2)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用      。
    (3)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過(guò)濾、洗滌、干燥備用。為確定固體的成分,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下(稱(chēng)取一定質(zhì)量的固體,配成1000 mL溶液作為樣液,其余固體備用):
    ① 方案1:取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀。
    實(shí)驗(yàn)小組對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原理進(jìn)行分析,認(rèn)為該方案不合理,理由是      。
    ② 方案2:取樣液與BaCl2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生。
    實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是     。
    該小組認(rèn)為不能確定是否存在Na2CO3,你認(rèn)為該結(jié)論是否合理?_____。
    ③ 方案3:實(shí)驗(yàn)小組中甲、乙同學(xué)利用NaHCO3的不穩(wěn)定性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
    甲同學(xué):取樣液400 mL,用pH計(jì)測(cè)溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200 mL,接下來(lái)的操作是      ,結(jié)果表明白色固體中存在NaHCO3。為進(jìn)一步證明白色固體是否為純凈的NaHCO3,結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是     。
    乙同學(xué):利用儀器測(cè)定了固體殘留率隨溫度變化的曲線,如下圖所示。

    a. 根據(jù)A點(diǎn)坐標(biāo)得到的結(jié)論是     。
    b. 根據(jù)B點(diǎn)坐標(biāo),計(jì)算殘留固體中n(NaHCO3:n(Na2CO3))=       
    通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組認(rèn)為,可以向飽和Na2CO3溶液中通入過(guò)量CO2制備N(xiāo)aHCO3。

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    五種常見(jiàn)物質(zhì)X、Y、Z、E、F均含有同一元素M,已知Y是單質(zhì),Z是NO(一氧化氮),在一定條件下它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,下列推斷不合理的是 (    )

    A.M元素可能是非金屬元素,也可能是金屬元素
    B.X可能是一種氫化物
    C.E可能是一種有色氣體
    D.X→Y可能是非氧化還原反應(yīng)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    勤洗手和經(jīng)常對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒是預(yù)防傳染病的有效途徑。2012年4月,H7N9疫情爆發(fā),可以用某種消毒液進(jìn)行消毒,預(yù)防傳染。已知該消毒液為無(wú)色液體,用紅色石蕊試紙檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試紙先變藍(lán)后褪色,則該消毒液的主要成分可能是

    A.KMnO4 B.H2O2 C.NaClO D.NH3·H2O

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    同步練習(xí)冊(cè)答案