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    【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個(gè)過程,其中,TRHTSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:

    (1)寒冷刺激后,圖中過程__________的活動(dòng)較其它過程更早增強(qiáng),過程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,提高其__________________的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多。

    (2)圖中過程④和⑤表示_________________調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細(xì)胞能通過_________________接受信息。

    (3)人體長期缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),此時(shí)圖中過程__________在增強(qiáng)。

    (4)臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,原因是激素_______________。某甲狀腺功能異;颊撸瑱z測到其體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,則該患者血液中TSH含量比正常值___________。另一甲狀腺功能異;颊,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素含量明顯低于正常值,此時(shí)醫(yī)生可通過靜脈注射_____________________,然后檢測血液中甲狀腺激素含量是否明顯升高來診斷該患者甲狀腺是否發(fā)生了病變。

    【答案】 細(xì)胞代謝 負(fù)反饋 細(xì)胞內(nèi)受體 ①② 彌散到體液中,隨血液流到全身(或通過體液運(yùn)輸) TSH(或促甲狀腺激素)

    【解析】試題分析:圖中是甲狀腺分泌調(diào)節(jié)的過程根據(jù)圖示:①是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,②是垂體分泌促甲狀腺激素,③是甲狀腺分泌甲狀腺激素,④、⑤表示甲狀腺激素通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體。

    (1)寒冷剌激后圖中過程下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素(TRH)的活動(dòng)較其他過程更早出現(xiàn);過程甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素可作用于肝細(xì)胞,提高其細(xì)胞代謝使機(jī)體產(chǎn)熱增多。

    (2)圖中過程表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細(xì)胞能通過細(xì)胞內(nèi)受體接受信息。

    (3)人體長期缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),此時(shí)甲狀腺激素減少通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖中過程下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素的過程在增強(qiáng)

    (4)激素彌散到體液中,隨血液流到全身(或通過體液運(yùn)輸),因此臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能異;颊,檢測到其體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,則該患者血液中TSH含量比正常值低另一甲狀腺功能異;颊,下丘腦功能正常血液中TSH和甲狀腺激素含量明顯低于正常值,此時(shí)醫(yī)生可通過靜脈注射TSH(或促甲狀腺激素)然后檢測血液中甲狀腺激素含量是否明顯升高來診斷該患者甲狀腺是否發(fā)生了病變。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖為某人體內(nèi)不同部位細(xì)胞中基因表達(dá)的檢測結(jié)果,有關(guān)敘述不正確的是

    A. 細(xì)胞①和②中的核基因可能完全相同

    B. 細(xì)胞③和④中的mRNA不完全相同

    C. 基因⑦可能是細(xì)胞中ATP合成酶的基因

    D. 細(xì)胞⑤和⑥中的tRNA的種類不同

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】圖甲是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系的曲線。圖乙是某近海海域受到海產(chǎn)養(yǎng)殖輕微污染后的凈化作用示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

    (1)在近海水域,水深超過10m,隨著水深的增加生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的非生物因素是___________。在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中,隨著營養(yǎng)級(jí)的升高,各營養(yǎng)級(jí)所得到的能量越少,原因在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是___________的。

    (2)調(diào)查近海海域受到海產(chǎn)養(yǎng)殖輕微污染后的某藻類種群密度采用的方法是___________________。該海域受到輕微污染后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能維持相對穩(wěn)定,說明____________________

    (3)試分析圖乙中溶解氧濃度先下降再上升的原因:_________________________________。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí),往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于

    A生產(chǎn)者的數(shù)量最多

    B消費(fèi)者不只以一種食物為食

    C生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

    D能量在各級(jí)營養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】基因A,a控制一對相對性狀,A對a表現(xiàn)為完全顯性;基因型為Aaaa的個(gè)體自交,子代中顯性性狀和隱性性狀的比例為(
    A.3:1
    B.1:1
    C.7:1
    D.35:1

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是

    A. 動(dòng)物細(xì)胞的中心粒在分裂間期倍增

    B. 分裂間期染色體復(fù)制完成后數(shù)目加倍

    C. 溫度影響細(xì)胞周期的長短

    D. 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(
    A.葡萄糖、呼吸酶等都屬于內(nèi)環(huán)境成分
    B.血漿中蛋白質(zhì)的含量比組織液、淋巴多
    C.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定
    D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動(dòng)物長期存活,必須提供

    A氧氣 B C足夠的有機(jī)物 D太陽能

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述正確的是

    A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

    B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程細(xì)胞分裂和分化

    C.細(xì)胞全能性表達(dá)前提是過程,體現(xiàn)在②③過程

    D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

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    同步練習(xí)冊答案