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    【題目】CAR-T細胞療法是通過設(shè)計CAR基因，并導入癌癥患者的T細胞中，使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細胞，CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結(jié)合后，激活CAR-T細胞使其增殖、分化，從而實現(xiàn)對癌細胞的特異性殺傷和記憶，主要過程如下圖。請回答：
    (1)過程①中，需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端，再利用____連接形成CAR基因。
    (2)將CAR基因?qū)牖颊逿細胞前，必須先完成過程②，一是因為CAR基因片段小，在細胞中容易丟失;二是因為缺少____，CAR基因在T細胞中不能復制。
    (3)完成過程③常用方法是____。此外，還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中，再利用病毒的____性導入并將CAR基因整合到T細胞的____上。
    (4)根據(jù)圖示，CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內(nèi)____。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 復制原點 顯微注射 侵染 染色體DNA 胞外結(jié)合 形成記憶細胞 
    【解析】
    根據(jù)題意可得，CAR-T細胞療法實際為通過基因工程改變患者T細胞的基因，使其能夠產(chǎn)生CAR蛋白以特異性殺傷癌細胞。過程①表示獲取目的基因，過程②表示獲得重組DNA分子，過程③表示將重組DNA分子轉(zhuǎn)入受體細胞；過程④表示對癌細胞的特異性殺傷和記憶。
    （1）過程①獲取目的基因時，需要的工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，用限制性核酸內(nèi)切酶切割不同的DNA片段，再利用DNA連接酶形成CAR基因；
    （2）基因的復制需要復制原點，過程①獲得的CAR基因不包含復制原點，所以需要與pCDH質(zhì)粒結(jié)合，由pCDH質(zhì)粒提供復制原點；
    （3）受體細胞為動物細胞時，常用的將重組DNA分子導入受體細胞的方式為顯微注射法；病毒為寄生生物，因此可利用病毒的侵染性將CAR基因整合到受體細胞的染色體DNA上；
    （4）根據(jù)題圖分析，CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷是通過與癌細胞特異性結(jié)合再使癌細胞裂解，故起主要作用的是CAR蛋白的胞外結(jié)合區(qū)，CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞與細胞免疫相似，能夠在體內(nèi)形成記憶細胞。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。
    （1）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。
    （2）對于真核生物來說，a過程發(fā)生在細胞分裂的_________期，基因突變發(fā)生于_______過程中（用圖中的字母表示）。
    （3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是________，也存在于_______（填細胞器名稱）中。
    （4） 能決定氨基酸的密碼子有_____種，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_____。
    （5）在人體內(nèi)不存在中心法則中的________過程（用圖中的字母表示）。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖為某病毒入侵后人體的免疫過程(→代表作用，一代表分化，A、B、C各代表一類細胞)。下列說法正確的是
    A.圖中細胞除巨噬細胞外均能特異性的識別抗原
    B.圖中B細胞可能由淋巴干細胞在骨髓分化成熟
    C.圖中C細胞上的抗原-MHC復合體能識別宿主細胞
    D.圖中A細胞產(chǎn)生的抗體有兩個相同的抗原結(jié)合位點
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】人體細胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖1表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過程。
    (1)吞噬細胞依賴于細胞膜上的_________識別病原體。合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料的結(jié)構(gòu)簡式是___________,水解酶是在____________中分類和包裝的。
    (2)溶酶體通過_____________方式把近中性的細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH。
    (3)某種水解酶是由n條肽鏈構(gòu)成的，其中共含有m個氨基酸，這些氨基酸合成一分子該水解酶時，相對分子質(zhì)量減少了_________。
    (4)細胞膜是吞噬細胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進出細胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性比較。
    ①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，K+進入細胞的方式為_________，氧氣進入細胞的方式為_________，葡萄糖進入紅細胞的方式為_________。
    ②圖示結(jié)果表明,生物膜對不同物質(zhì)的通透具有_________。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】圖一表示某一哺乳動物不同分裂時期的細胞圖。圖二表示不同細胞類型的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)關(guān)系柱狀圖。請據(jù)圖回答下列問題:
     
    （1）圖一中，甲細胞的名稱是______細胞，乙細胞所處的分裂時期是___________。
    （2）圖二中空白柱狀圖代表細胞中______的數(shù)量，細胞類型b所處的分裂時期有_____。
    A.有絲分裂前期 B.有絲分裂中期
    C.減數(shù)第一次分裂時期 D.減數(shù)第二次分裂時期
    （3）圖一中_______細胞屬于圖二中的細胞類型d:圖二中的細胞類型c含有_______個染色體組。
    （4）圖一甲細胞中，一對姐妹染色單體上的某因A與a最可能是發(fā)生_____產(chǎn)生的。若丁細胞是由甲細胞分裂產(chǎn)生的，且它可產(chǎn)生成熟的生殖細胞，則該生殖細胞與AaBb的個體正常產(chǎn)生的生殖細胞相結(jié)合，形成受精卵為AAbb的概率是_________。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌，某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖1為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入10mL空氣后加塞密封，一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。圖2為①號、②號試管均加入3mL蒸餾水和少許0.1％溴香草酚藍(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍色時為止。圖3為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋10倍后，用血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm1mm0.1m)進行計數(shù)，觀察到的視野。請回答下列問題:
    （1）圖1中，實驗起初一段時間內(nèi)，針筒內(nèi)的氣體體積未發(fā)生變化，但溶液中有氣泡產(chǎn)生，該種氣體產(chǎn)生的場所是_________。實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積開始增加，此時，酵母菌細胞開始進行_____________呼吸。
    （2）圖2中，①號試管內(nèi)溶液顏色變化是由藍色變成________，設(shè)置②號試管的作用是作為________________。
    （3）若要證明圖1、圖2兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，都需要設(shè)置一個對照組同步實驗，對照組的設(shè)置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成_________，其他條件相同。
    （4）“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，為減小實驗誤差，取樣前需將培養(yǎng)液______:滴加樣液之前需在計數(shù)室上方____________:計數(shù)時，應待酵母菌_________再記數(shù)。依據(jù)圖3結(jié)果，估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為____________個
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是
    A. 可以通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌細胞呼吸的方式
    B. 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同可利用紙層析法進行提取
    C. 為比較細胞周期各時期的時間長短，可統(tǒng)計處于各時期細胞數(shù)目的多少
    D. 為加速健那綠進入細胞與線粒體結(jié)合，可以用鹽酸改變細胞膜的通透性
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】下圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)
    A. a點種群中存在很多種變異類型，原因是變異具有不定向性
    B. a→b的變化是農(nóng)藥作用的結(jié)果
    C. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性
    D. b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)，其中乙側(cè)有某種信號分子。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）
    A.圖中乙側(cè)是細胞膜的外側(cè)，甲側(cè)是細胞膜的內(nèi)側(cè)
    B.圖體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能
    C.細胞膜功能的復雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
    D.圖說明細胞膜上的受體蛋白能與信號分子結(jié)合
    

			
    

			
    
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