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    【題目】如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。下列相關分析錯誤的是（）
    A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
    B. 圖中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成
    C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
    D. ③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】D
    【解析】
    由題文描述可知，本題考查的是幾種常見的育種方法、過程、原理等相關知識。
    ⑤為二倍體，通過自交得到⑥的育種原理是基因重組，A正確；秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，B正確；若③的基因型是AaBbdd，則③產(chǎn)生的配子的基因型是ABd、aBd、Abd、abd，因此⑨的基因型可能是aBd，C正確；③到④的育種方法屬于誘變育種，其原理是基因突變，因基因突變是不定向的，因此所產(chǎn)生的變異并不是都有利于生產(chǎn)，D錯誤。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是
    A原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極
    B解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
    C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
    D觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來
    A. 蛙的口腔上皮細胞 B. 蠶豆的葉肉細胞
    C. 蛔蟲的受精卵細胞 D. 人的神經(jīng)細胞
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列對有關實驗的描述，錯誤的是
    A.用無水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
    B.用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
    C.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
    D.用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細胞中的染色體著色
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述正確的是（ ）
    A. 植物器官的形成是細胞分化的結果
    B. 癌細胞既能無限增殖，又能完成正常的細胞分化
    C. 機體不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量一定完全不同
    D. 細胞分化一定是不可逆的
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】用固定化酵母進行葡萄糖的發(fā)酵，結果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的酒精很少，可能的原因是(　　)
    ①干酵母未進行活化處理　
    ②CaCl2溶液濃度過高　
    ③加入酵母細胞前海藻酸鈉溶液未冷卻
    ④活化酵母菌用的是蒸餾水
    A. ①②③ B. ①②④
    C. ①③④ D. ①②③④
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基，開展了有關實驗，其他培養(yǎng)條件相同且適宜，實驗結果如下圖所示，下列有關敘述錯誤的
    組別
    培養(yǎng)基
    培養(yǎng)天數(shù)
    A
    MS培養(yǎng)基（含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂）
    7天
    B
    纖維二糖+MS培養(yǎng)基（同上)
    7天
    A. 本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片
    B. 培養(yǎng)基中還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素
    C. 制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對酶解液進行處理
    D. 添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續(xù)分裂生長
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關敘述正確的是（ ）
    A. 甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
    B. 甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到
    C. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變的結果
    D. 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數(shù)目變異和基因重組
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯誤的是
    A. 三種微生物的活細胞內(nèi)均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
    B. 在三種微生物的細胞中mRNA都能通過核孔進入細胞質(zhì)中發(fā)揮作用
    C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈
    D. 三種微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變
    

			
    

			
    
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