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    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:

    (1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 ______________ c/mol·L-1。

    (2)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是______________   

    (3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是______________________________

    (4)某生物興趣小組參照?qǐng)D示開展萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探索實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:c/mol·L-1)

    為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,應(yīng)該采取的改進(jìn)措施是:_________________________。

    (5)水平放置的根,具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由______________作用的結(jié)果。

    (6)科學(xué)家在研究生長(zhǎng)素時(shí),將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘  (b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng),b不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________________________。

    (1)10         (2)主動(dòng)運(yùn)輸(3)對(duì)生長(zhǎng)無影響(既不促進(jìn)也不抑制(4)降低濃度梯度   (5)多種激素(相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié))

    (6)植物的向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)(胚芽鞘感光部位是胚芽鞘尖端)(1分)


    解析:

    考察的是生長(zhǎng)素生理作用的兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng),不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響是不相同的,在三者來說根的敏感性最強(qiáng),其次是芽,莖的敏感性最差,對(duì)與生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生根的最適濃度也考察了,主要是考察課本上的試驗(yàn)。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是        mol/L。
    (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是               、                 。
    (3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是       
    (4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是              。

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    科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京三十一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:

    (1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 __________ mol/L。
    (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________;對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是           。
    (3)曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)于同一種器官的作用具有兩重性:低濃度        生長(zhǎng),高濃度      生長(zhǎng)。

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    科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是         mol/L。

     (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是                                  。

    (3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是        。

    (4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是              

     

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    科目:高中生物 來源:2013屆北京三十一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:

    (1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 __________ mol/L。

    (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________;對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是            。

    (3)曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)于同一種器官的作用具有兩重性:低濃度         生長(zhǎng),高濃度       生長(zhǎng)。

     

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