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    氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口,也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖(甲)示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖。已知保衛(wèi)細(xì)胞吸水時氣孔開放,失水時氣孔關(guān)閉。

    (1)某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片,使表皮分別置于蒸餾水、0.3M蔗糖

    (2)溶液、0.4MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時間的變化,分別測定

    (3)氣孔的大小(用相對值h表示),將實驗結(jié)果繪制成四條曲線(如圖乙所示),分析后回答:

    ①在a、b、c三條曲線中,代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是________

    ②曲線c表明隨著時間的推移,氣孔的變化情況是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________

    ③形(2成d曲線的原因是________。

    (2)該氣孔在夏天中午,h≈0,它的意義是________。

    (3)不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,下圖表示兩類植物在一天中H值變化,據(jù)圖回答:

    ①Ⅱ植物白天吸收水分________(>、=、<)夜間。

    ②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線________。

    (4)保衛(wèi)細(xì)胞中含有的能吸收、轉(zhuǎn)化光能的色素是________,它本身呈________色,主要吸收________光。

    答案:
    解析:

     。1)①b、谙汝P(guān)閉后開放 由于外界溶液濃度高,導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,隨著K+、Cl被主動運輸吸收,細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔開放!、奂(xì)胞已經(jīng)死亡

     。2)減少植物蒸騰散失水分

      (3)①>、冖

      (4)少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a 藍(lán)綠色 紅橙光和藍(lán)紫


    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2007屆海中高三級月考質(zhì)量檢測 生物(新課標(biāo)人教) 題型:022

      氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖(甲)示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖。

    (1)

    某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片,使表皮分別置于蒸餾水、0.3 M蔗糖溶液、0.5 MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時間的變化,分別測定氣孔的大。ㄓ孟鄬χ礹表示),將實驗結(jié)果繪制成四條曲線(如圖乙所示),分析后回答:

    ①在a、b、c、d三條曲線中,代表浸在0.3 M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是________。

    ②曲線c表明隨著時間的推移,氣孔的變化情況是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。

    ③形成d曲線的原因是________。

    (2)

    該氣孔在夏天中午,h≈0,它的意義是________。但過了一段時間后h>0,并逐漸增大,原因是________。

    (3)

    不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,下圖表示兩類植物在一天中H值變化,據(jù)圖回答:

    ①Ⅱ植物白天吸收水分________(>、、<)夜間。

    ②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線________

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    科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題

    利用紫蘇植株進行實驗,圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

    (1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強,此時產(chǎn)生的       為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的     (細(xì)胞器)被利用。

    (2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是         。(用圖中字母回答)

    (3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?      填“是”或“否”),理由是____。

    (4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉,他們做了如下實驗:

    ①從該植株上剪取大小 和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù),以上方案有兩處不完善的地方,請指出來:                。

    ②方案完善后,測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度增大,植物光合作用強度        ,原因是         。

     

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    科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (11分)利用紫蘇植株進行實驗,圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

    (1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強,此時產(chǎn)生的      為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的    (細(xì)胞器)被利用。

    (2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是        。(用圖中字母回答)

    (3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?      (填“是”或“否”),理由是____。(2分)

    (4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉,他們做了如下實驗:

    ①從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù),以上方案有兩處不完善的地方,請指出來:              。

    ②方案完善后,測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度增大,植物光合作用強度       ,原因是        。(2分)

     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖(甲)示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖。

     


                    甲                                         乙

    ⑴某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片,使表皮分別置于蒸餾水、0.3M蔗糖溶液、0.5MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時間的變化,分別測定氣孔的大。ㄓ孟鄬χ礹表示),將實驗結(jié)果繪制成四條曲線(如圖乙所示),分析后回答:

    ①在a、b、c、d三條曲線中,代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是          

    ②曲線c表明隨著時間的推移,氣孔的變化情況是                       。出現(xiàn)這種變化的原因是                                                              。

    ③形成d曲線的原因是                                                      。

    ⑵該氣孔在夏天中午,h≈0,它的意義是                                        。但過了一段時間后h>0,并逐漸增大,原因是                    。

    ⑶不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,下圖表示兩類植物在一天中H值變化,據(jù)圖回答:

    ①Ⅱ植物白天吸收水分          (>、=、<)夜間。

    ②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線     ___    。

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