(14分) 為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組利用玉米幼苗進(jìn)行了如下圖所示的探究。
（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）
根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：
(1) 由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(2) 由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(3) 由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知________對生長素在植物體內(nèi)的分布影響更大，但都是通過影響生長素在 的橫向運輸所致。
(4) 如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，丙
裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵?u> 。
(5) 右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（共15分，除特別說明外，其余每空1分）
（1）植物生命活動受多種激素的調(diào)控。圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響；圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖丙表示有關(guān)生長素的一項實驗；表丁是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答有關(guān)問題：
表丁： 不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（a--e依次增大）
| 組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
| 平均株高（cm） | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
| | 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 |
| 實驗組 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
| 對照組 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
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科目：高中生物 來源：2010年普通高等院校招生全國統(tǒng)一考試（上海卷）綜合能力生物測試試卷 題型：綜合題
（本題共14分）地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種。包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽光能，少數(shù)則通過其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問題。
材料一：為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過反復(fù)實驗后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時間后，細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（實驗示意見右圖）。
50．根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，這類細(xì)菌是 （填“需氧菌”或“厭氧菌”）。
51．細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么？
52．指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補充對照實驗，以使實驗方案更完整。簡述補充實驗的操作方法并預(yù)測實驗結(jié)果。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷 題型：綜合題
I. (14分)光呼吸是指植物在光照下吸收02、分解有機物、產(chǎn)生CO2、不產(chǎn)生ATP。光 呼吸發(fā)生的場所有葉綠體和線粒體等等。
(1)比較細(xì)胞呼吸與光呼吸，細(xì)胞呼吸的場所是_______、不同于光呼吸的條件有_______不同于光呼吸的結(jié)果是______________。
(2)利用光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉噴灑小麥,能取得明顯的增產(chǎn)效果(其有效濃度：1OO-300ppm)。為了探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度，請完成下列實驗步驟：
①將環(huán)境相同且適宜、小麥長勢均相同的大塊實驗田平均分成4等份，分別標(biāo)號為1、2、3、4。
②___________________________________。
③在小麥生長期，適時地___________________________________。
如果實驗方法正確,則結(jié)果將使實驗田小麥在上述亞硫酸氫鈉濃度范圍內(nèi)，增產(chǎn)情況接
近正態(tài)分布。
(3)以上實驗避免了盲目操作造成的浪費,此實驗被稱為_______。為了進(jìn)一步探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的最適宜濃度,應(yīng)該如何進(jìn)行實驗？
________________________________________________________
II.(12分)家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制，基因型aa表現(xiàn)為無斑紋。斑 紋顏色由常染色體上另一對基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色，bb為灰色。
(1) 現(xiàn)選用兩純合親本甲，乙雜交得到F1,F1測交結(jié)果如下表：
親本甲的性狀為無斑紋，乙的基因型為_______
(2) F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為_______。F2中自交不發(fā)生上述性狀分 離的個體占_______。
(3)A/a所在染色體偶見缺失現(xiàn)象，如圖所示。染 色體缺失的卵細(xì)胞不育，染色體缺失的精子可育�；蛐蜑锳0a的蠶雌雄交配,子代的表現(xiàn)型和比例為_______。
⑷家蠶中，雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ。家蠶體壁正常基因（T)與體壁透 明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因�，F(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZtW)與 有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 ,將其中有斑紋個體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雄性個體和有斑紋體壁正常雌性個體分別占_______、_______。
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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（共15分，除特別說明外，其余每空1分）
（1）植物生命活動受多種激素的調(diào)控。圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響；圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖丙表示有關(guān)生長素的一項實驗；表丁是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答有關(guān)問題：
表�。� 不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（a--e依次增大）
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組別 |
清水 |
濃度a |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
|
平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
①根據(jù)圖甲分析，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為 _。
②從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 。
③據(jù)圖丙分析，此實驗研究的課題是： 。（2分）
實驗步驟Ⅰ中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
圖丙步驟Ⅱ中經(jīng)過一段時間后，甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是__ __ _ _。
④油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？ ，理由是 。
（2）為探究赤霉素的某一生理作用，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗。
實驗器材：一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實驗?zāi)康模候炞C赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實驗程序：種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實驗的觀察得到以下記錄：
|
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第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
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實驗組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
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對照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問題：
①本實驗設(shè)計方案中變量為：_______________________________。（2分）
②本實驗設(shè)計方案應(yīng)記錄什么實驗現(xiàn)象？__________________________。（2分）
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實驗結(jié)論是_________________________。（2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08北京宣武一模）(14分)回答下列與生物實驗有關(guān)的的問題。
Ⅰ請寫出一個以紫茉莉枝條為實驗材料的生物實驗的課題目。
課題題目 。
Ⅱ有人利用紫茉莉枝條做實驗，來“探究植物體內(nèi)水分的運輸與植物蒸騰作用的關(guān)系”。
實驗材料及用具：長勢相同、葉片數(shù)目相同的紫茉莉枝條若干；500ml燒杯；容積相同的玻璃罩；凡士林；植物油；完全培養(yǎng)液；剪刀；直尺。
實驗步驟：
（1）取2個燒杯，編號A、B。分別向A、B杯中注入等量的完全培養(yǎng)液；
（2）取二支長勢相同的紫茉莉枝條，將一支帶葉的紫茉莉枝條插入A杯，將一支去葉的紫茉莉枝條插入B杯；用直尺測量A、B杯中培養(yǎng)液高度；
（3）用玻璃鐘罩分別罩住A、B杯，并用凡士林將鐘罩口密封；
（4）將兩個裝置同果放在光下，一小時后觀察鐘罩內(nèi)的變化。
回答并討論：
（1）蒸騰作用是指水分以氣體形式從植物體中散失的過程。當(dāng)蒸騰作用發(fā)生時，氣孔附近葉肉細(xì)胞液濃度 （增大或減�。�，繼而通過 作用，吸收葉脈導(dǎo)管中的水分。
（2）請在“測量A、B杯中培養(yǎng)液高度”步驟之前增加一個做法，使實驗更加嚴(yán)謹(jǐn)：
（3）一小時后，通過觀察兩鐘罩內(nèi) 和 ，可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。
（4）如果植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水分的運輸，則實驗結(jié)果應(yīng)是 。
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