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    【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(

    A.一種病原體只能被一種抗體特異性識(shí)別

    B.被病原體感染的體細(xì)胞上含有抗原—MHC復(fù)合體

    C.巨噬細(xì)胞吞噬處理細(xì)菌后能形成抗原—MHC復(fù)合體

    D.一個(gè)記憶B細(xì)胞上能與抗原特異性結(jié)合的受體只有一種

    【答案】A

    【解析】

    特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

    A、一種病原體含有多種抗原,一種抗原只能被一種抗體特異性識(shí)別,A錯(cuò)誤;

    B、體細(xì)胞被感染后形成抗原-MHC復(fù)合體,這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面,呈遞出來(lái),B正確;

    C、病原體侵入人體后由巨噬細(xì)胞處理抗原,形成抗原-MHC復(fù)合體,被T細(xì)胞識(shí)別,C正確;

    D、受體具有特異性,一個(gè)記憶B細(xì)胞膜上能與抗原特異性結(jié)合的受體只有一種,D正確。

    故選A。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】適宜強(qiáng)度刺激足部皮膚引起屈肌收縮,稱(chēng)為屈反射。下列關(guān)于該反射的敘述,正確的是(

    A.在反射弧的結(jié)構(gòu)中不包括抑制性中間神經(jīng)元

    B.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到抑制性中間神經(jīng)元,該細(xì)胞會(huì)釋放的遞質(zhì)不會(huì)改變后膜神經(jīng)元的膜電位大小

    C.傳出神經(jīng)元的胞體分布在下肢中

    D.足部皮膚受損,肌梭被破壞,屈反射和膝反射均不能發(fā)生

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】下面表示基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

    1)通過(guò)①過(guò)程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,其發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________。

    2)②過(guò)程稱(chēng)為____________,參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器是____________。

    3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____________(填序號(hào))過(guò)程。

    4)白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因?qū)π誀畹?/span>____________(選填“直接”或“間接”)控制。

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴天植物的有氧呼吸圖,A~G表示各種物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

    A.若用18O標(biāo)記葡萄糖,在B中能檢測(cè)到18O

    B.催化D→F過(guò)程的相關(guān)酶存在于線(xiàn)粒體基質(zhì)中

    C.圖示過(guò)程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

    D.物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠變黃

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】人們目前所食用的香蕉多來(lái)自三倍體香蕉植株,三倍體香蕉的培育過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(

    A.無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

    B.染色體加倍的主要原因是有絲分裂中期紡錘體不能形成

    C.三倍體香蕉在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體配對(duì)紊亂導(dǎo)致無(wú)子

    D.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線(xiàn),圖2為人體某細(xì)胞分裂過(guò)程中某染色體行為示意圖。下列敘述正確的是(

    A.1可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

    B.若圖1表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n=1

    C.若圖1表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線(xiàn),則n=1

    D.若圖1表示減數(shù)分裂過(guò)程,圖2所示行為發(fā)生在b點(diǎn)之后

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖為人體某反射弧的模式圖,下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是

    A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元,不可能是膝跳反射的反射弧

    B.刺激a處,a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加,外流

    C.刺激c處,興奮可經(jīng)過(guò)b傳向d

    D.反射弧中c受損后,給予e刺激,e不能發(fā)生反應(yīng)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________,之后__________(是/否)需要篩選。

    (2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__________,其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是____________________。

    (3)培育該雜種植物的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?為什么?

    ______________________________________________________________________。

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】在連續(xù)多年過(guò)度放牧干擾下,內(nèi)蒙古高原以羊草、克氏針茅為主的典型草場(chǎng)發(fā)生退化,冷蒿種群不斷擴(kuò)展,逐漸形成冷蒿草原。

    1)群落中的冷蒿與羊草、克氏針茅間存在__________關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)在過(guò)度放牧脅迫下,冷蒿依靠生根分蘗萌發(fā)能力強(qiáng)等特性,抵抗放牧干擾,擠占原優(yōu)勢(shì)物種的生存空間。

    2)有研究表明冷蒿可向環(huán)境釋放具有化感作用的代謝產(chǎn)物,影響周?chē)参锏恼IL(zhǎng)。 研究者利用不同濃度的冷蒿莖葉水浸提液處理3種伴生植物幼苗,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。

    據(jù)圖分析,冷蒿釋放的化感物質(zhì)對(duì)糙隱子草和克氏針茅幼苗根生長(zhǎng)的影響_____________。

    3)綿羊?qū)δ敛莸南彩吵潭纫来螢椋翰陔[子草>羊草>冷蒿>克氏針茅。但在持續(xù)過(guò)度放牧(綿羊)干擾下,克氏針茅在群落中的優(yōu)勢(shì)地位被冷蒿替代,糙隱子草成為冷蒿的主要伴生物種。

    ①綜合上述研究,對(duì)此現(xiàn)象的解釋是:冷蒿通過(guò)_____________ 繁殖抵抗放牧干擾,通過(guò)釋放的化感物質(zhì)_____________克氏針茅幼苗生長(zhǎng),擠占原優(yōu)勢(shì)物種的生存空間;同時(shí)化感物質(zhì)對(duì)糙隱子草幼苗根的生長(zhǎng)有_____________作用,使其在一定程度上可以在冷蒿草原較好生長(zhǎng)。

    ②研究結(jié)果還表明,人為干擾改變草原生態(tài)系統(tǒng)的_____________ 結(jié)構(gòu),使群落朝向與自然發(fā)展不同的方向__________________。

    4)目前退化草場(chǎng)恢復(fù)治理的主要措施中,草種補(bǔ)播改良是一項(xiàng)既“快”又“省”的重要方法。為使補(bǔ)播的草種能良好地萌發(fā)、定植和生長(zhǎng)發(fā)育,草場(chǎng)更好地達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏(yíng),在選用草種時(shí)應(yīng)注意什么 _____________________?(答出一個(gè)方面)

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