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    (11分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。有幾個高中學(xué)生選擇“測試該轉(zhuǎn)基因作物光合強度”作為研究課題,設(shè)計了如下裝置,做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備,如:開關(guān)的設(shè)置等。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并據(jù)圖回答:

    理科綜合試卷第13頁(共 頁)

     

    (1)實驗步驟
    1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
    ① 實驗開始時,分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴的起始刻度。
                                                             ;
                                                             ;
    ④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
    2)測定植物的凈光合作用強度(凈光合作用量是指一段時間內(nèi)植物體內(nèi)發(fā)生光合作用的總量減去呼吸作用的量)。方法步驟是:
    ① 實驗開始時,分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的起始刻度。
                                                             ;
                                                             
    ④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
    3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
    實驗?zāi)康?br />裝置
    實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
    測定生物呼吸作用
    甲裝置
           (填左或右移)1.5厘米
    乙裝置
            左移0.5厘米
    測定植物凈光合作用
    甲裝置
           (填左或右移)4.5厘米
    乙裝置
            左移0.5厘米
    (2)實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是     g/小時。若給予15小時光照,一晝夜葡萄糖的積累量是       g。(不考慮晝夜溫差影響)
    (3)分析上表中乙裝置紅墨水左移的原因                                        。
    (4)根據(jù)題意以及你對轉(zhuǎn)基因生物的了解,評價轉(zhuǎn)基因生物與人類的關(guān)系             
                                                                                 。

    (1)1)②甲乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照組
    ③將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中
    2)②甲乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液 ,裝置乙作對照組
    ③將裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中
    3)左  右 
    (2)2    132      (3)容器內(nèi)微生物呼吸作用消耗氧氣(或外界環(huán)境因素變化引起)
    (4)從轉(zhuǎn)基因植物的利弊兩方面分析轉(zhuǎn)基因生物與人類關(guān)系(2分)

    解析

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

    某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。

    Ⅰ、實驗步驟:
    (1)先測定該植物的細(xì)胞呼吸強度,方法步驟是:
    ①在甲乙兩裝置的D中放入                ,裝置乙作為對照; 
    ②將密封好的裝置甲、乙           處理,并使其它條件適宜且相同;
    ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
    (2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

                                                                            
                                                                             
    ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
    (3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

     
     
    實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
    測定植物呼吸作用
    甲裝置
           (填左或右移)1.5厘米
    乙裝置
          右移0.5厘米
    測定植物凈光合作用
    甲裝置
          (填左或右移)4.5厘米
    乙裝置
          右移0.5厘米
    Ⅱ、實驗分析:
    假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是      g/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是      g。(不考慮晝夜溫差影響)

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    科目:高中生物 來源:福建省福州三中2011屆高三第二次月考生物試題 題型:綜合題

    某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。

    Ⅰ.實驗步驟
    (1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
                                                           
    ②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水移動的方向和刻度。
    (2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
                                                        
    ②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
    (3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
    Ⅱ.實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g,那么該植物的呼吸作用速率是            g/小時,白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是      g。(不考慮晝夜溫差影響)

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    科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。

    請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試。

    實驗步驟:

    (1)      測定植物的呼吸作用強度,方法步驟:

    ①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為____________、趯⒀b置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中、30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

    (2)      測定植物的凈光合作用強度,方法步驟:

    ①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為__________________、趯⒀b置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中、30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_______________________和________________________。

     

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    科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

    某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。

    Ⅰ.實驗步驟

    (1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:   

    ①甲乙兩裝置的D中都放入___________,裝置乙作對照。

    ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩___________處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。

    ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

    (2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

    ①甲、乙兩裝置D中放入___________。

    ②把裝置甲、乙放在______                 _____。(2分)   

    ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

    (3)實驗操作30分鐘后,記錄裝置中紅墨水滴移動情況:

    Ⅱ.實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是________g/小時(2分);白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累是________g(2分)。(不考慮晝夜溫差影響)

     

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