【題目】下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是
A. 生物體的含水量會(huì)因生物種類不同而有所不同
B. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的酸堿平衡有重要作用
C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
開心練習(xí)課課練與單元檢測(cè)系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物所進(jìn)行的某種活動(dòng)，據(jù)圖完成問(wèn)題：
（1）該生理活動(dòng)的名稱是 。
（2）它是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為 的細(xì)胞器中進(jìn)行的。
（3）圖中A、B、C各自所代表的是：A、 B、 C、
（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程③的名稱是 。
（5）圖中編號(hào)①所表示的生理過(guò)程是 。
（6）如果該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)階段中，最先受到影響的階段是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加
C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新物種形成的標(biāo)志是
A. 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
B. 產(chǎn)生了地理隔離
C. 形成了生殖隔離
D. 改變了基因頻率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中
表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：
(1)圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為________，③稱為___________。甲圖中共有 個(gè)乙圖結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有________(用字母表示)。解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 （2分）。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。
(4)手術(shù)過(guò)程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[ ]________中釋放的________發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。
(5) ⑨的形成與 有關(guān)，其內(nèi)物質(zhì)有可能成為內(nèi)環(huán)境的成分嗎？
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B. 都含有C、H、O、N四種元素
C. 基本組成單位都是五碳糖
D. 基本組成單位都是葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩個(gè)純種的親本黃色（Y）圓粒（R）豌豆與綠色（y）皺粒（r）豌豆雜交，所得的F1的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）
A. 走向兩極的均為Y、y、R、r B. Y與r走向一極，y與R走向另一極
C. Y與y走向一極，R與r走向另一極 D. Y與R走向一極，y與r走向另一極
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是（ ）
A．由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
C．全部的細(xì)胞膜
D．細(xì)胞膜和核膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體沒(méi)有水就不能生存的根本原因是（ ）
A. 水在細(xì)胞中以兩種形式存在
B. 大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)
C. 細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)大多需要一定的水環(huán)境
D. 水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同
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