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    長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是(  )

    A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
    B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級
    C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
    D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

    D

    解析試題分析:因能量單向遞減,所以如果只考慮呼吸作用消耗的氧氣的話,呼吸作用消耗的氧氣量也是單向遞減.而曲線a消耗的氧氣可以為負值,所以曲線a只能是生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級),b、c所反映的只能是消費者,b的耗氧大于c,故選D 。
    考點:能量傳遞的特點
    點評:本題考查了學生的識圖分析能力,難度較大,解題的關鍵是知道能量傳遞的特點是單向遞減。

    練習冊系列答案
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是                  

    A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級    B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級

    C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級    D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是(   )

    A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

    B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級

    C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

    D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

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    科目:高中生物 來源:2015屆山西大同第一中學第一學期高二期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

    長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是

    A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

    B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級

    C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

    D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

     

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    科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

    長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是(   )

    A.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

    B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級

    C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

    D.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

     

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