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    【題目】三分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別是(
    A.6和6
    B.6和9
    C.4和9
    D.4和6

    【答案】B
    【解析】解:根據(jù)ATP結(jié)構(gòu)式:A﹣P~P~P可知,一分子ATP中含有的2個(gè)高能磷酸鍵和3個(gè)磷酸基數(shù),因此三分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別是2×3=6、3×3=9個(gè).故選:B.
    ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A﹣P~P~P.A﹣表示腺苷、T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】諺語“龍生龍,鳳生風(fēng),老鼠的兒子會(huì)打洞”這種現(xiàn)象從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度看主要決定于(

    A.線粒體B.細(xì)胞核

    C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料用雙縮脲試劑檢測,不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是(

    A.生長激素B.唾液淀粉酶C.煮沸的豆?jié){D.氨基酸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中O的來源,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

    A. 有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

    B. 有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

    C. 光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

    D. 光合作用的產(chǎn)物O2中的O 全部來自原料中的H2O

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

    (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的______

    (2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受______的控制.

    (3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中除b點(diǎn)外______(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

    (4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______

    (5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。

    請回答:

    (1) 表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是 。

    (2) 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。

    (3) 分析與討論

    合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ,該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。

    通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 , 。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸強(qiáng)度。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、bc,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測深度的水體取水樣,測定瓶中水體的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體,經(jīng)24小時(shí)后取出,測兩瓶中氧含量,結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是

    A.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/

    B.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(w-vmol/

    C.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/

    D.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k-wmol/

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是

    ①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

    A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列有關(guān)等位基因的描述中,闡明其本質(zhì)屬性的是( )。

    A.同一基因的不同形式

    B.控制相對性狀

    C.位于同源染色體同一位置上

    D.通常在體細(xì)胞中成對存在,子細(xì)胞中成單存在

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    同步練習(xí)冊答案