科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅相差一個氨基酸，對豬的胰島素基因作了修飾后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，獲得人的胰島素又對該基因作了進(jìn)一步修飾，產(chǎn)量大幅提高。對該基因的兩次修飾分別發(fā)生在（ ）
①內(nèi)含子 ②外顯子 ③編碼區(qū) ④非編碼區(qū)
A．②、④ B．④、②
C．①、③ D．③、①
科目：高中生物 來源： 題型：
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅差一個氨基酸，于是便對豬的胰島素基因做了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎�，使其在酵母菌�?xì)胞內(nèi)表達(dá)出人的胰島素；后因胰島素的產(chǎn)量不理想，又對該基因進(jìn)行了進(jìn)一步的修飾，使其產(chǎn)量大幅度提高。上述生物工程中對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在①內(nèi)含子 ②外顯子 ③編碼區(qū) ④非編碼區(qū)（ ）
A．③④ B．②④ C．③① D．②①
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09漢沽一中第五次月考）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅差一個氨基酸，于是便對豬的胰島素基因做了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎�，使其在酵母菌�?xì)胞內(nèi)表達(dá)出人的胰島素；后因胰島素的產(chǎn)量不理想，又對該基因進(jìn)行了進(jìn)一步的修飾，使其產(chǎn)量大幅度提高。上述生物工程中對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在
① 內(nèi)含子 ②外顯子 ③編碼區(qū) ④非編碼區(qū)
A．③④ B．②④ C．③① D．②①
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科目：高中生物 來源： 題型：
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅差一個氨基酸，于是便對豬的胰島素基因做了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎�，使其在酵母菌�?xì)胞內(nèi)表達(dá)出人的胰島素；后因胰島素的產(chǎn)量不理想，又對該基因進(jìn)行了進(jìn)一步的修飾，使其產(chǎn)量大幅度提高。上述生物工程中對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在①內(nèi)含子 ②外顯子 ③編碼區(qū) ④非編碼區(qū)
A．③④ B．②④ C．③① D．②①
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科目：高中生物 來源：河北省模擬題 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題
（創(chuàng)新題）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅相差一個氨基酸，于是便對豬的胰島素基因作了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎�，使其在酵母菌�?xì)胞內(nèi)表達(dá)出人的胰島素；后因產(chǎn)量不理想，便對該基因進(jìn)行進(jìn)一步修飾，使其產(chǎn)量大幅度提高。對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在( )
①內(nèi)含子 ②外顯子 ③編碼區(qū) ④非編碼區(qū)
| A．③④ | B．②④ | C．③① | D．②① |
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