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    (10分,每空1分)下列為某興趣實(shí)驗(yàn)小組探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)過程。
    (一)提出問題:唾液淀粉酶進(jìn)入胃后還能發(fā)揮作用嗎?不同PH對酶的作用相同嗎?
    (二)作出假設(shè): PH太高或太低值對酶的活性有影響。
    (三)可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、5%氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、5%鹽酸溶液、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
    (四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

    步驟
    試管1
    試管2
    試管3
    1
    1mL新鮮的淀粉酶溶液
    1mL新鮮的淀粉酶溶液
    1mL新鮮的淀粉酶溶液
    2
    1mL蒸餾水


    3
    2mL可溶性淀粉溶液
    2mL可溶性淀粉溶液
    2mL可溶性淀粉溶液
    4
    37.50C水浴保溫5min
    5
    2mL③試劑,振蕩
    6
    水浴加熱2min
    7
    觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄
    結(jié)果



    結(jié)論
    PH太高或太低值對酶的活性有影響。
    ⑴ 表中的①                             , ②                         ,
                                    , ④                         ,
                                    , ⑥                         。
    ⑵在上述實(shí)驗(yàn)中,自變量是         ,試舉2個無關(guān)變量                   。
    ⑶若將步驟2和步驟3的順序顛倒,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會有什么影響嗎?________(有、沒有),原因是__________________________________________________________________。

    (1)①1mL5%氫氧化鈉溶液  ②1mL 5%鹽酸溶液(順序可調(diào)換) ③斐林試劑

    解析

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

    (共10分,每空1分)下圖是細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答:

    (1)這是   細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期圖,該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是       。
    (2)該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期,不形成         ,而是       凹陷,把一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞。
    (3)在上圖中,細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是     ,染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在     。
    (4)圖D的最大特點(diǎn)是完成                                          。
    (5)要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài),最好是圖                  
    (6)假設(shè)該細(xì)胞中有6條染色體,經(jīng)過10次細(xì)胞分裂后所形成的子細(xì)胞中,其染色體數(shù)為         。

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    科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

    (共10分,每空1分,最后一空3分)下圖為DNA的復(fù)制,請回答有關(guān)問題。

    (1)DNA的復(fù)制發(fā)生在                    期.
    (2)②的過程稱                            
    (3)指出③中的子鏈               
    (4)③過程必需遵循                   原則
    (5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說          明DNA的復(fù)制具有                     特點(diǎn)。
    (6)將一個細(xì)胞的DNA用N15標(biāo)記,放入N14的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問:含N14的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                      
    含N15的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                     
    已知原來DNA中有100個堿基對其中A 40個,問在復(fù)制過程中將需要多少個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加            

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    科目:高中生物 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題

    (10分,每空1分)如圖為生物體內(nèi)的重要生理過程示意圖,圖中①~⑥代表相關(guān)的生理過程,Ⅰ~Ⅶ代表相關(guān)的物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題:

    (1)在物質(zhì)Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物質(zhì)的有Ⅰ與Ⅴ,此外還有____________。藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)Ⅱ需要穿過____層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
    (2)除圖中標(biāo)明的外,還可產(chǎn)生ATP的生理過程是____(填序號),生物體生命活動所需的能量主要來自于過程____(填序號)。
    (3)若將某植物置于含C18O2的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序號)和水。
    (4)圖中水主要由根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞通過________吸收,與該過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是____,植物運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素的動力來自________。
    (5)空氣中的N2一般要通過以根瘤菌為代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中,吸收土壤中硝酸鹽最少的是____。

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    科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (10分,每空1分)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

      (1)①過程需要的原料是__________1______,模板是親代DNA的 __________2______條鏈。

      (2)②過程表示___________3_____,主要是在_____4________中     

    進(jìn)行的。

      (3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____________________5_______過程,能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是___________6_____;需要解旋酶的過程包括圖中的_______7_________(填序號)。

      (4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的_______8_________(填序號),場所是_________9_______。

      (5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽。描述圖中表示這一過程缺少的線段方向是           10        。

     

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    科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型:綜合題

    (共10分,每空1分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

    (1)完成過程①需要     、     、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

    (2)從圖中分析,核糖體的分布場所有                    。

    (3)RNA經(jīng)         結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

    (4)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由              中的基因指導(dǎo)合成。

    (5)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是        (填序號),線粒體功能     (填“會”或“不會”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過程有         (填序號),翻譯過程有        (填序號)

     

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