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    【題目】如圖表示某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質晚分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述正確的是(

    A.該實驗違反了對照原則,應另外設置對照組

    B.蔗糖溶液濃度越高,越能更快地觀察到質壁分離與復原的現(xiàn)象

    C.本實驗主要觀察原生質層與細胞壁之間的位置關系等

    D.該實驗也可用人的口腔上皮細胞

    【答案】C

    【解析】

    在質壁分離和復原實驗中,第一次觀察的是正常細胞,第二次觀察的是質壁分離的細胞,第三次觀察的是質壁分離復原的細胞;在質壁分離過程中,原生質層與細胞壁逐漸分開,液泡的體積逐漸變小,液泡的顏色逐漸變深,質壁分離復原過程與上述現(xiàn)象相反;適宜濃度的硝酸鉀能讓成熟的植物細胞先發(fā)生質壁分離,然后自動復原;在一定范圍內,細胞外溶液與細胞液的濃度差越大,質壁分離速率越快,但外界溶液濃度過高,會導致細胞失水過多而死亡。

    A、該實驗本身存在對照,不需要另外設置對照組,A錯誤;

    B、蔗糖溶液濃度越高,細胞失水越多,細胞過度失水會死亡,不會出現(xiàn)質壁分離與復原的現(xiàn)象,B錯誤;

    C、在質壁分離過程中,原生質層與細胞壁逐漸分開,液泡的體積逐漸變小,液泡的顏色逐漸變深;在質壁分離復原過程中,原生質層與細胞壁之間逐漸接近,液泡的體積逐漸變大,液泡的顏色逐漸變淺,因此該實驗可以觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小作為判斷的依據(jù),C正確;

    D、人的口腔上皮細胞沒有細胞壁,不能做質壁分離實驗,D錯誤。

    故選C。

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】柑橘葉片的發(fā)育會影響是果樹產量和品質,通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產能力,可為柑橘的栽培管理提供科學依據(jù).以下是某研究小組的研究結果,請據(jù)此回答相關問題.

    (1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產能力,最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右做凈光合速率的測定,可根據(jù)單位時間O2______(填“產生量”、“釋放量”)衡量凈光合速率.在葉肉細胞中消耗O2的具體部位是______

    (2)圖1顯示,萌芽后,葉面積在一段時間內不斷擴大,這是細胞______的結果。由圖1可知,在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果,具體變化:一是光合結構逐漸完善,______增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關的______增幅較。

    (3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度.在光補償點能產生ATP的細胞器有______.由圖2可知,柑橘葉片的光補償點與______(因素)有關.隨著葉片的發(fā)育,柑橘樹對弱光的利用能力______(填“增強”或“減弱”).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質過程稱為(
    A.復制
    B.轉錄
    C.逆轉錄
    D.翻譯

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】構成細胞膜的最基本元素是(

    A.C、HO、NB.CH、O

    C.CH、O、NPD.C、HP

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1雄配子幼苗選出符合生產要求品種,下列有關此過程的敘述中,正確的是( )

    A. 過程①的作用原理為染色體變異B. 過程④使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

    C. 過程③必須經(jīng)過受精作用D. 此方法可選出符合生產要求的品種占1/4

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖為真核細胞內某基因(被15N標記)的結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是(  )

    A. 解旋酶作用于、兩處

    B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為32

    C. 處后的T變?yōu)锳,則該基因經(jīng)n次復制后,發(fā)生改變的基因占1/4

    D. 該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占3/4

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列與圖示內容有關的敘述,錯誤的是(

    A. 若圖一的③中 A 占 23%,U 占 25%,則相應的雙鏈 DNA 片段中 A 占 24%

    B. 正常情況下,圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩

    C. 圖二所示過程相當于圖三的過程,需要 DNA 聚合酶的催化

    D. 人類免疫缺陷病毒能引起艾滋病,它能利用催化過程的酶

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖,圖(b)為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形,回答下列問題:

    (1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質,則在a處給予適宜的刺激,b處電流計會發(fā)生___________次偏轉。分析圖(b)可知,人體因為情緒產生壓力的調節(jié)屬于____________調節(jié);若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體,激素a分泌量上升能使血糖濃度升高,由此推斷激素a能促進____________水解為葡萄糖。

    (2)下丘腦對激素e分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷圖(b)中缺少____________(描述出起點和終點)箭頭,圖(b)中的(二)應填____________(填“長”或“短”)。

    (3)研究發(fā)現(xiàn),在壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降,可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放,從而使B細胞的____________受阻。

    (4)圖中各器官細胞中的mRNA,可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是

    A.DNA探針測出目的基因

    B.mRNA探針測出目的基因

    C.mRNA反轉錄形成目的基因

    D.PCR技術擴增mRNA

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