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    生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

    一、實(shí)驗(yàn)原理
    生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根
    二、實(shí)驗(yàn)步驟
    (1)配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;
    (2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;
    (3)一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示:
    根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題

    組別
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    2,4—D濃度(mol/L)
    清水
    10—15[
    10—13
    10—11
    10—9
    10—7
    10—5
    生根平均值
    2.0
    3.8
    9.4
    20.3
    9.1
    1.3
    0
     
    (1)該小組研究所設(shè)置的自變量(單因子變量)是                。
    (2)設(shè)置清水組的目的是          。
    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谟蚁伦鴺?biāo)系中繪出平均生根數(shù)變化的曲線。
    從圖中可以看出生長素類似物對(duì)于扦插枝條的作用具有           性,即在較低濃度范圍內(nèi),隨2,4—D濃度的增加2,4—D對(duì)于扦插枝條的生根促進(jìn)作用     (增強(qiáng)、減弱、不變);繼續(xù)提高2,4—D濃度,促進(jìn)作用           (增強(qiáng)、減弱、不變),甚至起抑制作用。
    (4)下左圖為不同濃度生長素類似物對(duì)于扦插枝條生根的影響示意圖,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)回答第三組實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的濃度應(yīng)該對(duì)應(yīng)于在圖中那個(gè)范圍                     (用圖中字母表示)


    38.(1) 生長素(2,4-d)濃度           。
    (2) 對(duì)照                  。
     
    (3) 兩重    , 增強(qiáng)          ,
           減弱                  
     
    (4)                 OA                      

    解析

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

    生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

    一、實(shí)驗(yàn)原理
    生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根
    二、實(shí)驗(yàn)步驟
    (1)配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;
    (2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;
    (3)一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示:
    根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題

    組別
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    2,4—D濃度(mol/L)
    清水
    10—15[
    10—13
    10—11
    10—9
    10—7
    10—5
    生根平均值
    2.0
    3.8
    9.4
    20.3
    9.1
    1.3
    0
     
    (1)該小組研究所設(shè)置的自變量(單因子變量)是                
    (2)設(shè)置清水組的目的是          。
    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谟蚁伦鴺?biāo)系中繪出平均生根數(shù)變化的曲線。
    從圖中可以看出生長素類似物對(duì)于扦插枝條的作用具有           性,即在較低濃度范圍內(nèi),隨2,4—D濃度的增加2,4—D對(duì)于扦插枝條的生根促進(jìn)作用     (增強(qiáng)、減弱、不變);繼續(xù)提高2,4—D濃度,促進(jìn)作用           (增強(qiáng)、減弱、不變),甚至起抑制作用。
    (4)下左圖為不同濃度生長素類似物對(duì)于扦插枝條生根的影響示意圖,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)回答第三組實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的濃度應(yīng)該對(duì)應(yīng)于在圖中那個(gè)范圍                     (用圖中字母表示)

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    科目:高中生物 來源:2013屆湖南省、醴陵四中高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

    生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

    一、實(shí)驗(yàn)原理

    生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根

    二、實(shí)驗(yàn)步驟

    (1)配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;

    (2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;

    (3)一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示:

    根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題

    組別

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    2,4—D濃度(mol/L)

    清水

    10—15[

    10—13

    10—11

    10—9

    10—7

    10—5

    生根平均值

    2.0

    3.8

    9.4

    20.3

    9.1

    1.3

    0

     

     

     

     

    (1)該小組研究所設(shè)置的自變量(單因子變量)是                 

    (2)設(shè)置清水組的目的是           。

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谟蚁伦鴺?biāo)系中繪出平均生根數(shù)變化的曲線。

       從圖中可以看出生長素類似物對(duì)于扦插枝條的作用具有            性,即在較低濃度范圍內(nèi),隨2,4—D濃度的增加2,4—D對(duì)于扦插枝條的生根促進(jìn)作用      (增強(qiáng)、減弱、不變);繼續(xù)提高2,4—D濃度,促進(jìn)作用            (增強(qiáng)、減弱、不變),甚至起抑制作用。

    (4)下左圖為不同濃度生長素類似物對(duì)于扦插枝條生根的影響示意圖,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)回答第三組實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的濃度應(yīng)該對(duì)應(yīng)于在圖中那個(gè)范圍                      (用圖中字母表示)

     

     

     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (09鹽城市學(xué)業(yè)水平測(cè)試)(6分)生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

    (1)配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;

    (2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4―D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;

    (3)一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示:

    組別

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    2,4―D濃度(mol/L)

    清水

    10―15

    10―13

    10―11

    10―9

    10―7

    10―5

    生根平均值

    2.0

    3.8

    9.4

    20.3

    9.1

    1.3

    0

     

     

     

     

     

    (1)該小組研究的課題是   。

    (2)設(shè)置清水組的目的是   

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:第4組月季插條生根最多,其原因是   ;第七組月季插條沒有生根,其原因是   。

    (4)以下關(guān)于此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論的說法中,不正確的是(     )

    A.促進(jìn)月季枝條扦插生根的2,4-D最適濃度在10―11mol/L左右

    B.一定濃度范圍內(nèi)的2,4-D溶液對(duì)植物生根有促進(jìn)作用

    C.超過一定濃度的2,4―D 溶液對(duì)植物生根有抑制作用

    D.2,4―D溶液能促進(jìn)插條開花

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (6分)生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

    (1)配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;

    (2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;

    (3)一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示:

    組別

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    2,4—D濃度(mol/L)

    清水

    10—15

    10—13

    10—11

    10—9

    10—7

    10—5

    生根平均值

    2.0

    3.8

    9.4

    20.3

    9.1

    1.3

    0

    (1)該小組研究的課題是  。

    (2)設(shè)置清水組的目的是  

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:第4組月季插條生根最多,其原因是  ;第七組月季插條沒有生根,其原因是  

    (4)以下關(guān)于此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論的說法中,不正確的是(     )

    A.促進(jìn)月季枝條扦插生根的2,4-D最適濃度在10—11mol/L左右

    B.一定濃度范圍內(nèi)的2,4-D溶液對(duì)植物生根有促進(jìn)作用

    C.超過一定濃度的2,4—D 溶液對(duì)植物生根有抑制作用

    D.2,4—D溶液能促進(jìn)插條開花

             

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