下圖表示某有機物中加入相應(yīng)的水解酶后，置于0℃至80℃環(huán)境中，有機物被分解的總量與溫度的關(guān)系。根據(jù)該圖判斷把這些物質(zhì)(包括某有機物、分解的產(chǎn)物、催化劑)從80℃降溫處理，其關(guān)系圖應(yīng)為
科目：高中生物 來源：2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖回答下列問題： 
（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有 ，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有 。
(2)圖二中積累有機物最多的點是 。經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會 （填
“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)圖分析原因是 。
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
| A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 |
| B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降 |
| C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 |
| D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低 |
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科目：高中生物 來源：2014年新課標高三生物二輪新題提升訓(xùn)練五 細胞呼吸與光合作用（解析版） 題型：綜合題
下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有________，此時細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有________。圖二中積累有機物最多的點是________。
(2)經(jīng)過24 h后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會________(填“增加”、“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是_______________________________________________________________。
(3)圖二中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為_______________________________________________________________。
(4)圖一中限制N點的主要外界因素是________和________。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是________。
(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是(??? )。
A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較弱
(6)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示)，據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是________(填序號)，主要吸收藍紫光及紅光的色素是________(填序號)。
另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想(如圖四所示)，請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是________。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖回答下列問題：
（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有 ，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有 。
(2)圖二中積累有機物最多的點是 。經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會 （填
“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)圖分析原因是 。
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低
(4)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示)，據(jù)圖分析，主要吸收藍紫光及紅光的色素是 。 (填序號)
另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果幾乎無明顯色素帶，請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三4月雙周練習（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）由于經(jīng)濟發(fā)展和人口增長，污水排放量增加。為解決市民生活飲用水問題，某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地。下面為人工濕地群落組成簡圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）輸入該人工濕地的總能量為 和水中原有有機物的化學(xué)能。
（2）濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置，體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
（3）某化工廠違規(guī)排放大量污水，引起部分浮游動物死亡，進一步加重了污染，進而導(dǎo)致更多生物死亡，該過程屬于 調(diào)節(jié)。
（4）在人工干預(yù)下，濕地物種逐漸豐富，這屬于群落的 演替。若沒有人工干預(yù)，該濕地最終將發(fā)育成亞熱帶常綠闊葉林，這主要是由當?shù)氐?u> 決定。
（5）在下圖中，用箭頭和必要的文字加方框表示能量的流動方向
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08東北師大附中模擬）(20分)下圖表示碳在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：
（1）圖中聯(lián)系各有機物代謝過程的物質(zhì)A最可能是_______________。
（2）①－④四種物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的有________________（用序號回答）；若X是抗體，則e過程發(fā)生在________________細胞中。
（3）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質(zhì)和分布有何不同？
f之前：_________________________________________________________；
g之后：_________________________________________________________。
（4）能發(fā)生a、b兩個生理過程的微生物有______（A．乳酸菌 B．根瘤菌 C．藍藻 D．圓褐固氮菌），從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________(成分)。能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________（成分）。
（5）根據(jù)圖中物質(zhì)代謝途徑，某研究小組設(shè)計兩個實驗分別證明：
實驗1：尿液中是否含葡萄糖 實驗2：血液中存在葡萄糖
現(xiàn)提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的兔血、清水、試管、離心器、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。
回答下列問題：
①在實驗過程中還需要的一種試劑是_______________________________________。
②實驗2比實驗1復(fù)雜，其原因是__________________________________________。
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