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    【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
    A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
    B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
    C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
    D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

    【答案】D
    【解析】解:高等動物胚胎發(fā)育為:受精卵首先通過卵裂形成32個細胞的桑椹胚,桑椹胚細胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚,囊胚繼續(xù)分化形成具有三個胚層分化的原腸胚,然后出現(xiàn)組織器官的分化,最后形成幼體.因此,高等動物胚胎發(fā)育順序的是:受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化→幼體.

    故選:D.

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列有關(guān)藍藻的說法中,不正確的是

    A單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清的

    B發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

    C藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素

    D藍藻是能自養(yǎng)的原核生物

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是(

    供選項

    a

    b

    c

    A

    生物大分子

    細胞

    組織

    B

    個體

    種群

    群落

    C

    生態(tài)系統(tǒng)

    群落

    種群

    D

    組織

    系統(tǒng)

    器官


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】某同學為了研究植物細胞中過氧化氫酶的催化活性,進行了如下實驗。

    ①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進行快速充分研磨。

    ②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。

    ③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。

    ④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。

    ⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。

    另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復上述操作步驟。實驗結(jié)果如下圖。

    (1)該實驗的自變量為____________

    (2)步驟③中稀釋酶提取液降低反應體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實驗數(shù)據(jù)。

    (3)該同學想進一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是( 。
    A.質(zhì)粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有
    B.細菌的基因只存在于質(zhì)粒上
    C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于細胞核外或擬核外的細胞質(zhì)基質(zhì)中
    D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖表示某細胞含4條染色體的分裂示意圖,代表細胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是

    A細胞為第一極體 B細胞有2個基因B

    C細胞的基因型為a D細胞的基因型為aBb

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】無籽西瓜是通過人工誘變的方法培育出來的,其生物變異屬于

    A基因突變 B染色體結(jié)構(gòu)的變化

    C基因重組 D染色休數(shù)目的變化

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請回答:

    (1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 . 寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈
    (2)黑鶯在最長的食物鏈中處于第個營養(yǎng)級.從能量流動角度看,處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動是單向的且
    (3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度.
    (4)若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量,會導致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害.這種現(xiàn)象稱為

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖表示生物體內(nèi)糖類代謝示意圖。對該圖分析正確的是

    A. 人體細胞中物質(zhì)Ⅰ需要進入線粒體才能進一步發(fā)生②或③反應

    B. 在人體肌肉細胞中,含有①、②、③和④過程所需的一系列酶

    C. 在酵母菌體內(nèi),當④過程加強時,說明環(huán)境中O2含量在降低

    D. 植物細胞進行有氧呼吸時,過程①消耗水,過程②會產(chǎn)生水

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