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    【題目】已知函數(shù) .

    )當(dāng)時(shí),求函數(shù)處的切線方程;

    )當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

    )若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

    【答案】;()當(dāng)時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是,當(dāng)時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是 ,單調(diào)遞減區(qū)間是 ;(.

    【解析】試題分析:()求當(dāng)a=2時(shí),函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求得切線的斜率和切點(diǎn),由點(diǎn)斜式方程即可得到切線方程;()求出fx)的導(dǎo)數(shù),令f'x=0,得2x2-2x+a=0,對(duì)判別式討論,令導(dǎo)數(shù)大于0,得增區(qū)間,令導(dǎo)數(shù)小于0,得減區(qū)間;()函數(shù)fx)在(0,+∞)上有兩個(gè)極值點(diǎn),由()可得不等式fx1≥mx2恒成立即為即為,令求出導(dǎo)數(shù),判斷單調(diào)性,即可得到hx)的范圍,即可求得m的范圍.

    試題解析:()因?yàn)楫?dāng)時(shí), ,所以.

    因?yàn)?/span>,所以切線方程為.

    )因?yàn)?/span>,令,即.

    )當(dāng),即時(shí), ,函數(shù)上單調(diào)遞增;

    )當(dāng),即時(shí),由,得,

    ,由,得;

    ,得;

    此時(shí),函數(shù)上遞減,在上遞增;

    ,則,函數(shù)上遞減,在上遞增;

    ,則函數(shù)上遞減,在上遞增.

    綜上,當(dāng)時(shí),函數(shù)的增區(qū)間為在,無(wú)減區(qū)間;

    當(dāng)時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是

    單調(diào)遞減區(qū)間是;

    當(dāng)時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是.

    )由()可知,函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),則.

    因?yàn)?/span>,

    所以.

    因?yàn)?/span>,所以

    因?yàn)?/span> ,

    所以.

    設(shè),則.

    因?yàn)?/span>,且,

    上單調(diào)遞減,則,所以.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù) .

    (1)若曲線的一條切線經(jīng)過點(diǎn),求這條切線的方程.

    (2)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2。

    求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

    證明: .

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-ax-alnx(a∈R).

    (1)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,求a的值;

    (2)在(1)的條件下,求證:f(x)≥--4x+.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,四棱錐PABCD中,ABADADDC,PA⊥底面ABCD, ,MPC的中點(diǎn),N點(diǎn)在AB上且.

    (1)證明:MN∥平面PAD;

    (2)求直線MN與平面PCB所成的角.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在四棱錐中, , , 平面.

    (1)求證: 平面

    (2)若為線段的中點(diǎn),且過三點(diǎn)的平面與線段交于點(diǎn),確定點(diǎn)的位置,說明理由;并求三棱錐的高.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】隨著資本市場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風(fēng)來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在市的使用情況,某調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進(jìn)行抽樣分析,得到表格:(單位:人)

    經(jīng)常使用

    偶爾或不用

    合計(jì)

    30歲及以下

    70

    30

    100

    30歲以上

    60

    40

    100

    合計(jì)

    130

    70

    200

    (1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車情況與年齡有關(guān)?

    (2)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.

    (i)分別求這5人中經(jīng)常使用、偶爾或不用共享單車的人數(shù);

    (ii)從這5人中,再隨機(jī)選出2人贈(zèng)送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車的概率.

    參考公式: ,其中.

    參考數(shù)據(jù):

    0.15

    0.10

    0.05

    0.025

    0.010

    2.072

    2.706

    3.841

    5.024

    6.635

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為: .

    1)求, 的值;

    2)設(shè),求函數(shù)上的最大值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù) ,其導(dǎo)函數(shù)為.

    (1)設(shè),若函數(shù)上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍;

    (2)設(shè),且,點(diǎn)是曲線上的一個(gè)定點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得成立?證明你的結(jié)論

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,該幾何體是由一個(gè)直三棱柱和一個(gè)正四棱錐組合而成, ,

    (Ⅰ)證明:平面平面

    (Ⅱ)求正四棱錐的高,使得二面角的余弦值是

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    同步練習(xí)冊(cè)答案