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    【題目】如圖所示,在五面體中,四邊形為菱形,且,的中點.

    (1)求證:平面;

    (2)若平面平面,求點到平面的距離.

    【答案】(1)見解析;(2)

    【解析】分析:(1)中點,連接,由三角形中位線的性質(zhì)及條件可得,從而得四邊形為平行四邊形,故,然后根據(jù)線面平行的判定定理可得結(jié)論.(2)由(1)得平面,故到平面的距離等于到平面的距離,并設(shè)為.然后根據(jù)等積法可得,即, 解得即為所求.

    詳解(1)取中點,連接

    因為分別為中點,

    所以,

    由已知

    又在菱形為菱形中,

    所以.

    所以,

    所以四邊形為平行四邊形,

    所以.

    平面,平面,

    所以平面

    (2)由(1)得平面

    所以到平面的距離等于到平面的距離.

    的中點,連,

    因為

    所以,

    因為平面平面,平面平面平面,

    所以平面.

    由已知得,

    所以等腰三角形的面積為.

    設(shè)到平面的距離為,

    ,

    ,

    解得,

    ∴點到平面的距離為

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】關(guān)于函數(shù)的性質(zhì)描述,正確的是__________.的定義域為;②的值域為;③的圖象關(guān)于原點對稱;④在定義域上是增函數(shù).

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時, .

    1)直接寫出函數(shù)的增區(qū)間(不需要證明);

    (2)求出函數(shù), 的解析式;

    3)若函數(shù), ,求函數(shù)的最小值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù)

    1)當(dāng)時,求方程的解;

    2)若方程上有實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍;

    3)當(dāng)時,若對任意的,總存在,使成立,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù),.

    1)若函數(shù)上恒有意義,求的取值范圍;

    2)是否存在實數(shù),使函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),且最大值為?若存在求出的值,若不存在請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】設(shè)兩實數(shù)不相等且均不為.若函數(shù)時,函數(shù)值的取值區(qū)間恰為,就稱區(qū)間的一個“倒域區(qū)間”.已知函數(shù).

    1)求函數(shù)內(nèi)的倒域區(qū)間”;

    2)若函數(shù)在定義域內(nèi)所有“倒域區(qū)間的圖象作為函數(shù)的圖象,是否存在實數(shù),使得恰好有2個公共點?若存在,求出的取值范圍:若不存在,請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù).

    討論的單調(diào)性.

    ,求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓)的半焦距為,原點到經(jīng)過兩點,的直線的距離為

    )求橢圓的離心率;

    )如圖,是圓的一條直徑,若橢圓經(jīng)過,兩點,求橢圓的方程.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在底邊為等邊三角形的斜三棱柱ABCA1B1C1中,AA1AB,四邊形B1C1CB為矩形,過A1C作與直線BC1平行的平面A1CDAB于點D

    (Ⅰ)證明:CDAB;

    (Ⅱ)若AA1與底面A1B1C1所成角為60°,求二面角BA1CC1的余弦值.

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    同步練習(xí)冊答案