【題目】已知函數(shù),且曲線
在
處的切線平行于直線
.
(1)求a的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)已知函數(shù)圖象上不同的兩點
,試比較
與
的大。
【答案】(1);(2)函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
;(3)
【解析】
(1)曲線在
處的切線平行于直線
,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知
,由此即可求出結(jié)果;
(2)由(1)可知,,再利用導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用,即可求出結(jié)果;
(3)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),可得
,作差比較
與
,作差可得
,再構(gòu)造輔助函數(shù)
,通過函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求解函數(shù)的最值,即可求出結(jié)果.
(1)的定義域為
.
曲線
在
處的切線平行于直線
,
,
.
(2),
.
當(dāng)
時,
是增函數(shù);當(dāng)
時,
是減函數(shù).
函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
.
(3),
,
.
又,
.
設(shè),則
,
在
上是增函數(shù).
令,不妨設(shè)
,
,
,
即.又
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),
為兩個平面,命題
:
的充要條件是
內(nèi)有無數(shù)條直線與
平行;命題
:
的充要條件是
內(nèi)任意一條直線與
平行,則下列說法正確的是( )
A.“”為真命題B.“
”為真命題
C.“”為真命題D.“
”為真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某圓柱的高為2,底面周長為16,其三視圖如圖所示,圓柱表面上的點在正視圖上的對應(yīng)點為
,圓柱表面上的點
在左視圖上的對應(yīng)點為
,則在此圓柱側(cè)面上,從
到
的路徑中,最短路徑的長度為( )
A. B.
C.
D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過橢圓的左頂點
作斜率為2的直線,與橢圓的另一個交點為
,與
軸的交點為
,已知
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)動直線與橢圓有且只有一個公共點
,且與直線
相交于點
,若
軸上存在一定點
,使得
,求橢圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面上兩定點,動點
滿
(
為常數(shù)).
(Ⅰ)說明動點的軌跡(不需要求出軌跡方程);
(Ⅱ)當(dāng)時,動點
的軌跡為曲線
,過
的直線
與
交于
兩點,已知點
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項和為
,
,若
是公差不為0的等差數(shù)列,且
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)記,若存在
,
(
),使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
的方程為
,以坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
,點
,點
是曲線
上的動點,
為線段
的中點.
(1)寫出曲線的參數(shù)方程,并求出點
的軌跡
的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點,直線
與曲線
的交點為
,若線段
的中點為
,求線段
長度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,以原點
為圓心,橢圓
的長半軸為半徑的圓與直線
相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知點,
為動直線
與橢圓
的兩個交點,問:在
軸上是否存在點
,使
為定值?若存在,試求出點
的坐標(biāo)和定值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元五世紀(jì),數(shù)學(xué)家祖沖之估計圓周率的值的范圍是:
,為紀(jì)念數(shù)學(xué)家祖沖之在圓周率研究上的成就,某教師在講授概率內(nèi)容時要求學(xué)生從小數(shù)點后的6位數(shù)字1,4,1,5,9,2中隨機(jī)選取兩個數(shù)字做為小數(shù)點后的前兩位(整數(shù)部分3不變),那么得到的數(shù)字大于3.14的概率為( )
A.B.
C.
D.
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