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    已知函數(shù),若實數(shù)a使得f(x)=0有實根,則a的最大值是( )
    A.
    B.
    C.2
    D.-2
    【答案】分析:先整理函數(shù)方程解析式,設(shè)x+=t進而可知t的范圍,再代入函數(shù)解析式轉(zhuǎn)化為t2+at+1=0在[2,+∞)有實根,需判別式大于等于0且大根大于等于2,進而列出不等式求出a的范圍,再求出它的最大值.
    解答:解:=+a(x+)+1,
    設(shè)x+=t,因為x>0,則t≥2,
    則有f(t)=t2+at+1,
    ∵t2+at+1=0有實根,
    ∴△=a2-4≥0,且大根≥2,
    ,解得,a≤,則a的最小值為,
    故選A.
    點評:本題主要考查了方程與函數(shù)的綜合運用,解題的關(guān)鍵利用了換元法整理函數(shù)解析式,利用判別式的符號和根的大小列出不等式組,再進行求解,注意換元后的取值范圍,這是易忽略的地方.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    已知函數(shù)f(x)=
    13
    x3-(a+1)x2+4ax
    ,((a∈R)).
    (Ⅰ)若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞增,在區(qū)間(0,1)上單調(diào)遞減,求實數(shù)a的值;
    (Ⅱ)若常數(shù)a<1,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上的最大值;
    (Ⅲ)已知a=0,求證:對任意的m、n,當m<n≤1時,總存在實數(shù)t∈(m,n),使不等式f(m)+f(n)<2f(t)成立.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    請考生注意:重點高中學(xué)生做(2)(3).一般高中學(xué)生只做(1)(2).
    已知函數(shù)f(x)=(1-a)x-lnx-
    a
    x
    -1(a∈R)

    (1)若曲線y=f(x)在x=1和x=3處的切線互相平行,求a的值;
    (2)當a>0時,討論f(x)的單調(diào)性;
    (3)當a=
    3
    4
    時,設(shè)g(x)=x2-bx+1,若對任意x1∈(0,2],都存在x2∈(0,2],都存在x2∈[1,2]使f(x1)≤g(x2),求實數(shù)b的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    已知函數(shù)f(x)=lnx-a(x+
    1
    x
    )+
    1
    x
    +1(a∈R)

    (Ⅰ)當0≤a≤
    1
    2
    時,試討論f(x)的單調(diào)性;
    (Ⅱ)設(shè)g(x)=x2-bx+2,當a=
    1
    3
    時,若對任意x1∈(0,2],存在x2∈[2,3],使f(x1)≥g(x2),求實數(shù)b取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期末聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

    (本小題滿分10分)

    已知函數(shù).

    (1) 若不等式的解集為,求實數(shù)的值;

    (2) 在(1)的條件下,使能成立,求實數(shù)a的取值范圍.

     

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

    已知函數(shù),若存在實數(shù)使成立,則m的取值范圍為(   )

    A、          B、         C、         D、

     

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    同步練習(xí)冊答案