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    (1)已知命題p:?x∈R,x2+2ax+a≤0.若命題p是假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
    (2)已知p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0無(wú)實(shí)根.若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的范圍.
    分析:(1)由題設(shè)知x∈R,x2+2ax+a>0為真4a2-4a<0,由此能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;
    (2)由題設(shè)知p真q假,即
    m2-4>0
    16(m-2)2-16≥0
    ,或p假q真,即
    m2-4≤0
    16(m-2)2-16<0
    ,由此能求出m的范圍.
    解答:解:(1)由已知?p:?x∈R,x2+2ax+a>0為真4a2-4a<0即0<a<1;
    (2)p或q為真,p且q為假,由這句話(huà)可知p、q命題為一真一假.
    (i)當(dāng)p真q假時(shí),
    m2-4>0
    16(m-2)2-16≥0
    ,得m<-2或m≥3,
    (ii)當(dāng)p假q真時(shí),
    m2-4≤0
    16(m-2)2-16<0
    ,得1<m≤2,
    綜上所述m的范圍是m|m<-2或1<m≤2或m≥3.
    點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷和應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意解不等式公式的合理運(yùn)用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有下列命題:
    ①函數(shù)y=cos(x-
    π
    4
    )cos(x+
    π
    4
    )的圖象中,相鄰兩個(gè)對(duì)稱(chēng)中心的距離為π;
    ②函數(shù)y=
    x+3
    x-1
    的圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,1)對(duì)稱(chēng);
    ③關(guān)于x的方程ax2-2ax-1=0有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a=-1;
    ④已知命題p:對(duì)任意的x∈R,都有sinx≤1,則非p:存在x∈R,使得sinx>1.
    其中所有真命題的序號(hào)是(  )

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)已知命題p:2x2-3x+1≤0和命題q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若¬p是¬q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
    (2)已知命題s:方程x2+(m-3)x+m=0的一根在(0,1)內(nèi),另一根在(2,3)內(nèi).命題t:函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù).若s∨t為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)已知命題p:π是無(wú)理數(shù);命題q:3>5,判斷“p∨q”,“p∧q”的真假.
    (2)畫(huà)出一元二次不等式x+y-1>0表示的平面區(qū)域.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)已知命題p:方程x2+(m-3)x+1=0無(wú)實(shí)根,命題q:方程x2+
    y2m-1
    =1是焦點(diǎn)在y軸上的橢圓.若¬p與p∧q同時(shí)為假命題,求m的取值范圍.
    (2)已知命題p:2x2-3x+1≤0和命題q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若¬p是¬q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案