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    平面圖形如圖4所示,其中是矩形,,,F(xiàn)將該平面圖形分別沿折疊,使所在平面都與平面垂直,再分別連接,得到如圖2所示的空間圖形,對此空間圖形解答下列問題。
    (Ⅰ)證明:;     
    (Ⅱ)求的長;
    (Ⅲ)求二面角的余弦值。
    解:(I)取的中點為點,連接  


    同理: 得:共面
    。
    (Ⅱ)延長,使得:    
    ,面
           ;
    (Ⅲ)是二面角的平面角          
    中,        
    中,        
    得:二面角的余弦值為。
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2012•安徽)平面圖形ABB1A1C1C如圖4所示,其中BB1C1C是矩形,BC=2,BB1=4,AB=AC=
    2
    ,A1B1=A1C1=
    5
    .現(xiàn)將該平面圖形分別沿BC和B1C1折疊,使△ABC與△A1B1C1所在平面都與平面BB1C1C垂直,再分別連接A2A,A2B,A2C,得到如圖2所示的空間圖形,對此空間圖形解答下列問題.
    (Ⅰ)證明:AA1⊥BC;
    (Ⅱ)求AA1的長;
    (Ⅲ)求二面角A-BC-A1的余弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    平面圖形如圖4所示,其中是矩形,,,,F(xiàn)將該平面圖形分別沿折疊,使所在平面都與平面垂直,再分別連接,得到如圖2所示的空間圖形,對此空間圖形解答下列問題。

    。

    (Ⅰ)證明:;   (Ⅱ)求的長;

    (Ⅲ)求二面角的余弦值。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    平面圖形如圖4所示,其中是矩形,,

    ,F(xiàn)將該平面圖形分別沿折疊,使所在平面都

    與平面垂直,再分別連接,得到如圖2所示的空間圖形,對此空間圖形解答

    下列問題。

    。

    (Ⅰ)證明:;      (Ⅱ)求的長;

    (Ⅲ)求二面角的余弦值。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

    平面圖形ABB2A2C3C如圖4所示,其中BB1C1C是矩形,BC=2,BB1=4,AB=AC=,A1B1=A1C1=.現(xiàn)將該平面圖形分別沿BC和B1C1折疊,使△ABC與△A1B1C1所在平面都與平面BB1C1C垂直,再分別連接A2A,A2B,A2C,得到如圖2所示的空間圖形,對此空間圖形解答下列問題.
    (Ⅰ)證明:AA1⊥BC;
    (Ⅱ)求AA1的長;
    (Ⅲ)求二面角A-BC-A1的余弦值.

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    同步練習(xí)冊答案