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    a＞0，a≠1，函數(shù)f（x）=loga|ax2-x|在[3，4]上是增函數(shù)，則a的取值范圍是（　　）
    A．
    1
    6
    ≤a＜
    1
    4
    或a＞1    		B．a(chǎn)＞1
    C．
    1
    8
    ≤a＜
    1
    4
    		D．
    1
    5
    ≤a≤
    1
    4
    或a＞1
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    已知奇函數(shù)f（x），偶函數(shù)g（x）滿足f（x）+g（x）=ax（a＞0且a≠1）．
    （1）求證：f（2x）=2f（x）g（x）；
    （2）設(shè)f（x）的反函數(shù)f-1(x)，當(dāng)a=
    		2
    -1    時(shí)，比較f-1[g（x）]與-1的大小，證明你的結(jié)論；
    （3）若a＞1，n∈N*，且n≥2，比較f（n）與nf（1）的大小，并證明你的結(jié)論．
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    已知函數(shù)f（x）=ax+k（a＞0且a≠1）的圖象過點(diǎn)（-1，1），其反函數(shù)f-1（x）的圖象過點(diǎn)（8，2）．（1）求a，k的值
    （2）若將y=f-1（x）的圖象向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，就得到函數(shù)y=g（x）的圖象，寫出y=g（x）的解析式
    （3）若函數(shù)F（x）=g（x2）-f-1（x），求F（x）的最小值及取得最小值時(shí)x的值．
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011•嘉定區(qū)三模）已知k∈R，a＞0且a≠1，b＞0且b≠1，函數(shù)f（x）=ax+k•bx．
    （1）如果實(shí)數(shù)a、b滿足a＞1，ab=1，試判斷函數(shù)f（x）的奇偶性，并說明理由；
    （2）設(shè)a＞1＞b＞0，k≤0，判斷函數(shù)f（x）在R上的單調(diào)性并加以證明；
    （3）若a=2，b=
    12
    ，且k＞0，問函數(shù)f（x）的圖象是不是軸對(duì)稱圖形？如果是，求出函數(shù)f（x）圖象的對(duì)稱軸；如果不是，請(qǐng)說明理由．
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    已知奇函數(shù)f（x），偶函數(shù)g（x）滿足f（x）+g（x）=ax（a＞0且a≠1）．
    （1）求證：f（2x）=2f（x）g（x）；
    （2）設(shè)f（x）的反函數(shù)f-1(x)，當(dāng)a=
    		2
    -1    時(shí)，比較f-1[g（x）]與-1的大小，證明你的結(jié)論；
    （3）若a＞1，n∈N*，且n≥2，比較f（n）與nf（1）的大小，并證明你的結(jié)論．
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    已知函數(shù)f（x）=ax+k（a＞0且a≠1）的圖象過點(diǎn)（-1，1），其反函數(shù)f-1（x）的圖象過點(diǎn)（8，2）．（1）求a，k的值
    （2）若將y=f-1（x）的圖象向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，就得到函數(shù)y=g（x）的圖象，寫出y=g（x）的解析式
    （3）若函數(shù)F（x）=g（x2）-f-1（x），求F（x）的最小值及取得最小值時(shí)x的值．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案