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    【題目】如圖,直角三角形所在的平面與半圓弧所在平面相交于,,,分別為,的中點(diǎn), 上異于,的點(diǎn), .

    1)證明:平面平面;

    2)若點(diǎn)為半圓弧上的一個(gè)三等分點(diǎn)(靠近點(diǎn))求二面角的余弦值.

    【答案】(1)詳見解析;(2).

    【解析】

    1)由直徑所對(duì)的圓周角為,可知,通過計(jì)算,利用勾股定理的逆定理可以判斷出為直角三角形,所以有.由已知可以證明出,這樣利用線面垂直的判定定理可以證明平面,利用面面垂直的判定定理可以證明出平面平面;

    2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以垂直于平面向上的方向、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出平面的一個(gè)法向量和平面的法向量,利用空間向量數(shù)量積運(yùn)算公式,可以求出二面角的余弦值.

    解:(1)證明:因?yàn)?/span>半圓弧上的一點(diǎn),所以.

    中,分別為的中點(diǎn),所以,且.

    于是在中, ,

    所以為直角三角形,且.

    因?yàn)?/span>,所以.

    因?yàn)?/span>,,

    所以平面.

    平面,所以平面平面.

    (2)由已知,以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以垂直于、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系

    ,,,

    ,,.

    設(shè)平面的一個(gè)法向量為,

    ,取,得.

    設(shè)平面的法向量,

    ,取,得.

    所以,

    又二面角為銳角,所以二面角的余弦值為.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在多面體中,四邊形都是直角梯形,,,,,的中點(diǎn)。

    (1)求證:;

    (2)已知的中點(diǎn),求證:;

    (3)求直線與平面所成角的大小。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)從資源的爭(zhēng)奪轉(zhuǎn)向人才的競(jìng)爭(zhēng).吸引、留住培養(yǎng)和用好人才成為人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)和緊迫任務(wù).在此背景下,某信息網(wǎng)站在15個(gè)城市中對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生的月平均收入薪資和月平均期望薪資做了調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖所示.

    1)若某大學(xué)畢業(yè)生從這15座城市中隨機(jī)選擇一座城市就業(yè),求該生選中月平均收人薪資高于8000元的城市的概率;

    2)若從月平均收入薪資與月平均期望薪資之差高于1000元的城市中隨機(jī)選擇2座城市,求這2座城市的月平均期望薪資都高于8000元或都低于8000元的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖1,在菱形中,,,的中點(diǎn),以為折痕,將折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且平面平面,如圖2.

    (1)求證:;

    (2)若的中點(diǎn),求四面體的體積.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知橢圓的離心率為,且經(jīng)過點(diǎn).

    1)求橢圓C的方程;

    2)設(shè)過點(diǎn)的直線l與橢圓C交于,兩點(diǎn),求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知橢圓的離心率,且圓經(jīng)過橢圓C的上、下頂點(diǎn).

    1)求橢圓C的方程;

    2)若直線l與橢圓C相切,且與橢圓相交于MN兩點(diǎn),證明:的面積為定值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在菱形中,為線段的中點(diǎn)(如圖1).將沿折起到的位置,使得平面平面,為線段的中點(diǎn)(如圖2).

    (Ⅰ)求證:

    (Ⅱ)求證:平面;

    (Ⅲ)當(dāng)四棱錐的體積為時(shí),求的值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某學(xué)校藝術(shù)專業(yè)300名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),[8090],并整理得到如下頻率分布直方圖:

    (1)從總體的300名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;

    (2)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[4050)內(nèi)的人數(shù);

    (3)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且asinB=bsin(A+).

    (1)求A;

    (2)若b,a,c成等差數(shù)列,△ABC的面積為2,求a.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案